«No puedes adquirir experiencia haciendo experimentos. No puedes crear la experiencia. Debes experimentarla» (Albert Camus).
Nuestra primera clase práctica de Fundamentos Teóricos de Educación Física tuvo como objetivos: profundizar en el significado de las acciones motrices, realizar juegos individuales, de oposición y de cooperación, conocer el material específico del área y utilizar el podómetro como herramienta para controlar el sedentarismo.
Es a través del aprendizaje significativo que se puede relacionar este pensamiento de Albert Camus y dos horas de creatividad de los alumnos. Pudiendo observar dónde se encuentran el alumno al inicio de la mención de Educación física y cúal es el camino a recorrer. Empezando a manipular todos los materiales, utilizándolos en la creación de actividades y aportando valor a las actividades de los compañeros, con críticas constructivas, a través de la co-evaluación. Se sabe que desde el nacimiento empezamos a aprender, pero no se sabe cuanto aprenderemos ni hasta cuando.
