ClinicalKey© Student: una herramienta de futuro

La Biblioteca-CRAI de la Universidad CEU Cardenal Herrera se ha suscrito a la ClinicalKey© Student, una plataforma de aprendizaje en medicina de nueva generación con la que estudiantes y docentes podrán aprender y transformar la información en conocimiento. Un recurso interactivo con completas herramientas de aprendizaje y contenido médico, que se suma a otras fuentes de información ya disponibles como las bases de datos, metabuscadores, revistas o libros electrónicos.

Menú principal ClinicalKey© Student.
Menú principal ClinicalKey© Student.

La plataforma se acerca a los alumnos en su propio mundo, se integra en su vida y en sus planes cotidianos para ayudarles a encontrar las respuestas que necesitan cuando las necesiten, gracias a una completa y fiable colección de contenidos médicos.

 ¿Qué podemos encontrar?

ClinicalKey© Student ofrece un catálogo completo de libros de texto en español de 40 especialidades de Medicina. Títulos como Netter Atlas de Anatomía Humana, Farreras-Rozman Medicina Interna, Robbins y Cotran Patología Estructural y Funcional o Guyton & Hall: Tratado de Fisiología Médica.

Más de 190 vídeos asociados, que van desde demostraciones prácticas de disecciones de anatomía a instructivos ejemplos de exploraciones clínicas.

Más de 60000 imágenes desbloqueadas, accesibles para el aprendizaje visual.

Y entre otras particularidades, más de 1500 resúmenes de acceso rápido que convierten las descripciones médicas de enfermedades complejas en sinopsis fáciles de entender.

Sus cuatro pilares.

Dichos contenidos y herramientas giran alrededor de 4 pilares básicos:

Implicación: ClinicalKey© Student posee una gran capacidad para tomar notas mediante su integración con OneNote. La opción de preparar fichas de estudio y una biblioteca de recursos de vídeo, garantizan que los estudiantes mantengan un compromiso y una capacitación activos en el proceso de aprendizaje. Al poder crear notas y compartir contenidos en la aplicación ClinicalKey Student Bookshelf, los estudiantes y docentes pueden incluir comentarios en los textos para facilitar el acceso, la lectura y el aprendizaje futuro.

Bookshelf para alumnos.
Bookshelf para alumnos.

Conexión: En línea o sin conexión, todos los usuarios pueden acceder a la totalidad del contenido que precisan según lo demanden y en el momento que más les convenga, gracias a la aplicación ClinicalKey Student Bookshelf.

Colaboración: Los usuarios pueden conectar con sus compañeros o con sus alumnos en cualquier parte del mundo para ampliar sus conocimientos, compartiendo notas en grupos de estudio y analizando casos prácticos. De este modo ellos dirigen su propio aprendizaje y se implican activamente en él.

Preparación: Los usuarios pueden realizar búsquedas en una amplia variedad de contenidos como ayuda para preparar las clases o los exámenes. La búsqueda inteligente, activa desde que se empieza a teclear, propone automáticamente los términos médicos pertinentes y permite a los usuarios indagar en una amplia variedad de contenidos, ya sean libros, vídeos o imágenes.

¿Cómo se utiliza?
  1. ClinicalKey Student está disponible  través la página web de la Biblioteca en el apartado Recursos electrónicos>Libros electrónicos o desde Recursos electrónicos-Bases de datos>Ciencias experimentales y de la salud. Del mismo modo que al resto de fuentes de información electrónicas suscritas, el acceso directo es posible desde cualquier ordenador o dispositivo conectado a la red de la UCH. La consulta desde fuera de la Universidad debe realizarse a través del apartado Acceso remoto a los recursos digitales” de la página web de la Biblioteca, siguiendo las indicaciones recogidas en la guía de acceso remoto.

Es necesario registrarse como usuario utilizando el correo de la Universidad. En el caso de que se tenga una cuenta ya abierta en otra plataforma de Elsevier, como Science Direct o Scopus, se pueden utilizar los datos de acceso a la misma.

  1. Una vez en la plataforma el usuario puede buscar por estructura anatómica o por patología. Filtrar por el tipo de contenido, sea este un libro, una imagen o un vídeo. Acotar los resultados por especialidad para identificar el contenido relevante. Y en el caso de los estudiantes, acceder a los resúmenes rápidos para comprender cualquier patología o condición médica.
  1. Estudiantes: Estos podrán construir su propia biblioteca, añadiendo un libro a Bookshelf . Crear sus notas y resaltados dentro del texto. Compartirlas con sus compañeros y construir sus propias fichas para revisar los principales conceptos.

    Guía rápida de uso para estudiantes.
    Guía rápida de uso para estudiantes.

Docentes: El profesorado podrá enriquecer el contenido de sus asignaturas. Para ello podrá seleccionar imágenes libres de copyright y crear presentaciones personalizadas.

  1. Estudiantes: Los alumnos podrán descargar la app disponible para Android y IOS, ClinicalKey Student Bookshelf, desde la red de la Universidad. En esta tendrán la opción de audio lectura seleccionando el icono en cualquier capítulo de sus libros.

Docentes: Ellos podrán compartir contenidos con sus estudiantes, seleccionando cualquier capítulo de un libro y copiando el enlace.

Guía rápida de uso para docentes.
Guía rápida de uso para docentes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cómo visibilizar la producción científica

Junto a los medios tradicionales de comunicación de la ciencia como las publicaciones científicas, congresos, jornadas, etc…, surgen en la era de la web 2.0 o web social nuevas vías en las que los investigadores pueden visibilizar la producción científica, así como, nuevos modos de medir su impacto. 

 

 

La utilización de las redes sociales aumenta las citas y mejora las métricas de Altmetrics.

 

 

 

 

 

 

 

Al crearte un perfil de investigador, te permitirá distinguirte de otros investigadores y podrás controlar que la información que hay sobre tí y tu producción científica sea la correcta.

 

 

 

 

 

 

A través del gestor bibliográfico puedes asociar tus artículos científicos a documentos en pdf o al enlace de consulta, así como, compartir vuestros artículos entre compañeros, colegas…

 

 

 

 

Pon en abierto en el CEU Repositorio Institucional una versión de tus publicaciones, teniendo en cuenta las políticas de propiedad intelectual de las editoriales y  el derecho de propiedad industrial.

 

 

 

 

Publica los resultados de tus investigaciones en un blog individual o colectivo.

Comparte las entradas con tus colegas y recibe comentarios de investigadores de tu mismo campo.

 

 

 

 

 

Con la ayuda de este servicio podrás valorar la posibilidad de publicitar tu trabajo través de una nota de prensa, creando una noticia en la web institucional, contactando con otros medios de comunicación …

 

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La Biblioteca CRAI: Apoyo a la investigación científica

La biblioteca universitaria CRAI apoya la investigación científica. La biblioteca universitaria forma parte del proceso de investigación científica de las universidades realizando una doble función. Por una parte, se encarga de gestionar las fuentes de información de las que beben los investigadores: fondos bibliográficos, bases de datos, etc. que sirven de soporte básico a la función docente e investigadora de la universidad, creando, asimismo, una colección documental actualizada y pertinente, centrada en las principales áreas de trabajo científico y, por otra parte, realizando una labor de seguimiento, apoyo y formación de investigadores y alumnos en el uso de herramientas de recuperación y gestión de la información, ya sea para una mayor profundización en los estudios académicos de unos, como para una correcta realización de la función docente e investigadora de los otros.

Expo-Science 2019
Exposición Expo-Science 2019

Pero la biblioteca universitaria también lleva a cabo una importante labor al margen de la recuperación de la información científica, se trata de dar soporte a los procesos de comunicación de lo investigado. ¿Qué implica esto? Pues básicamente, que la biblioteca universitaria no deja de trabajar finalizado el momento de la recuperación informativa y documental, sino que acompaña, guía y ayuda durante todo el proceso, dando apoyo en otros campos como la selección de revistas científicas, el control bibliográfico, la normalización de firma y perfil del investigador, procurando proporcionar mayor visibilidad a los resultados, etc.

En este sentido y durante todo el proceso de aprendizaje docente, desde la Biblioteca CRAI de Universidad CEU Cardenal Herrera, procuramos que vayas adquiriendo los conocimientos y la formación necesaria para poder desenvolverte de manera eficiente y profesional una vez te integres al mercado laboral y, ¿qué mejor manera, que comenzar a practicar desde el primer momento?

Promovido desde el Vicedecanato de Salud y con la colaboración de departamentos como Laboratorios y Biblioteca, el Centro de Castellón ha celebrado, coincidiendo con la festividad del patrón de medicina, la iniciativa Expo-Science, en la que se puede ver representada gran parte de la producción científica que profesores y alumnos han publicado en revistas científicas o presentado en congresos nacionales e internacionales en este último año y medio.

Vicedecana de Ciencias de la Salud
Charla explicativa a los alumnos de Ciencias de la Salud

En esta exposición podemos acceder a los artículos originales de los autores mediante códigos QR insertados en las muestras de los mismos y contemplar los pósteres realizados para sus ponencias en congresos, entre otros. Este último punto es de gran interés para el alumnado puesto que, una opción de presentación de trabajo fin de grado para el próximo año es, precisamente, el diseño de un póster explicativo del mismo.

Expo-Science estará vigente hasta el próximo mes de noviembre en la planta semisótano del centro de Castellón.

Cómo detectar revistas depredadoras

El aumento considerable de la documentación científica junto con el desarrollo de las publicaciones electrónicas y la mayor facilidad para publicar en acceso abierto, hace que en ocasiones, las publicaciones seleccionadas por parte de los científicos no sean las más adecuadas en cuanto a calidad, ya que, no suelen pasar por revisiones realizadas por expertos en la materia (peer review), dando lugar a la aparición de las llamadas revistas depredadoras.

Las publicaciones científicas son uno de los principales canales de transmisión que tienen los científicos para difundir el resultado de sus investigaciones, así como, para ganar reconocimiento y prestigio de cara al resto de investigadores, instituciones u organismos oficiales. Con el fin de poder detectar aquellas revistas depredadoras que tienen como principal objetivo explotar el «pago por el autor» y no el de promover, preservar y difundir el conocimiento, se muestra la siguiente guía.

 

Para saber más:

Cabells Journal Blacklist recoge 12.000 posibles revistas depredadoras

 

Solicitud de artículos a través de PubMed

El Servicio de Obtención de Documentos de la Biblioteca-CRAI ha integrado su sistema de gestión GTBib-SOD para poder realizar la solicitud de artículos directamente desde la base de datos PubMed

Entre las características principales de esta nueva funcionalidad se encuentran las siguientes:

  • Acepta varios números de ID de PubMed (PMID) enviados a través de la opción Order del menú Send To.
  • Una vez validado, recupera las citas de los artículos que utilizan los PMID y las muestra en un listado previo de selección.
  • Envía los datos de cada elemento al formulario de pedido de documentos con la información de la cita previamente completada.

En el siguiente tutorial se describen los pasos a seguir.

Toda la información se encuentra disponible en la web de la Biblioteca-CRAI  https://www.uchceu.es/servicios/biblioteca-crai/servicios en el apartado Servicio de obtención documentos.