{"id":3493,"date":"2012-10-01T20:22:22","date_gmt":"2012-10-01T18:22:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/veterinaria\/?p=3493"},"modified":"2021-04-28T13:54:07","modified_gmt":"2021-04-28T11:54:07","slug":"la-facultad-de-veterinaria-ceu-implanta-las-tutorias-entre-iguales-en-su-proyecto-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/veterinaria\/la-facultad-de-veterinaria-ceu-implanta-las-tutorias-entre-iguales-en-su-proyecto-educativo\/","title":{"rendered":"La Facultad de Veterinaria CEU implanta las Tutor\u00edas entre iguales en su proyecto educativo"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La Facultad de Veterinaria CEU<\/a>, de la Universidad CEU Cardenal Herrera<\/a>, ha iniciado el curso 2012\/2013 con un proyecto educativo novedoso, las tutor\u00edas entre iguales<\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Con motivo del comienzo de la l\u00ednea biling\u00fce franc\u00e9s-espa\u00f1ol<\/strong><\/a>, la Facultad de Veterinaria, junto con el Servicio de Orientaci\u00f3n Universitaria y Atenci\u00f3n a la Discapacidad<\/a>\u00a0<\/strong>y el Vicerrectorado de alumnos y Extensi\u00f3n Universitaria<\/strong>, pensaron en la necesidad de desarrollar esta estrategia educativa, dirigida a la orientaci\u00f3n de los nuevos alumnos franceses que se incorporaban a sus aulas. Con tal motivo, desde el decanato de la facultad, la coordinadora de internacional<\/strong> Clara Mar\u00edn, hizo un llamamiento a los alumnos espa\u00f1oles de cursos superiores, que hablaran franc\u00e9s, y quisieran servir de acompa\u00f1amiento a estos alumnos franceses de nuevo ingreso, en su integraci\u00f3n en la Universidad, en la Sociedad y en la Cultura Valenciana. La demanda, ha superado con creces las expectativas iniciales, siendo muy superior el n\u00famero de alumnos tutores al de alumnos tutorizados. Durante todo este curso, se valorara la experiencia, de la mano del Servicio de Atenci\u00f3n al Universitario, y los resultados servir\u00e1n para decidir si la iniciativa se puede hacer extensiva a otras titulaciones.<\/p>\n

La tutor\u00eda de iguales<\/strong> (peer tutoring<\/em>) en la ense\u00f1anza universitaria constituye en la actualidad una importante estrategia de orientaci\u00f3n con la que se pretende facilitar los procesos de adaptaci\u00f3n y promoci\u00f3n del alumnado de nuevo ingreso. Una de las condiciones b\u00e1sicas para el desarrollo de dicha estrategia es la formaci\u00f3n de aquellos estudiantes de \u00faltimos cursos (compa\u00f1eros tutores<\/strong>) que asesorar\u00e1n a los estudiantes noveles.<\/p>\n

La tutor\u00eda entre iguales ha comenzado a implantarse en la educaci\u00f3n superior como una estrategia adecuada para el desarrollo de programas de orientaci\u00f3n<\/strong> con diferentes fines<\/strong>:<\/p>\n

acogida de alumnado de nuevo ingreso,<\/p>\n

atenci\u00f3n a estudiantes con discapacidad,<\/p>\n

apoyo a los programa de intercambio, etc.<\/p>\n

Adem\u00e1s de los beneficios directos para la poblaci\u00f3n a la que va dirigido el programa de tutor\u00edas, este tipo de acciones beneficia a los propios estudiantes que desarrollan la labor de alumno-tutor.<\/p>\n

Estos programas de\u00a0orientaci\u00f3n a alumnos de nuevo ingreso a trav\u00e9s de un alumno de cursos superiores, bajo la supervisi\u00f3n de un profesor,\u00a0 tiene como\u00a0objetivos principales<\/strong>:<\/p>\n