{"id":8618,"date":"2017-08-06T12:20:29","date_gmt":"2017-08-06T10:20:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/servicio-idiomas\/?p=8618\/"},"modified":"2021-04-29T11:23:11","modified_gmt":"2021-04-29T09:23:11","slug":"finaliza-la-primera-edicion-los-cursos-intensivos-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/servicio-idiomas\/finaliza-la-primera-edicion-los-cursos-intensivos-ingles\/","title":{"rendered":"Finaliza la primera edici\u00f3n de los cursos intensivos de ingl\u00e9s"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 no aprovechar el mes de julio para darle un empuj\u00f3n al ingl\u00e9s<\/a>? Es lo que han pensado los alumnos de los cursos intensivos de ingl\u00e9s organizados este verano por el CEU-UCH y cuyo objetivo era la preparaci\u00f3n para los ex\u00e1menes oficiales del B1 y B2. Los cursos, impartidos por profesores del Servicio de Idiomas, han tenido lugar en el Campus Moncada-Alfara durante seis jornadas de cuatro horas. En total, 24 horas de t\u00e9cnicas y ejercicios de examen.<\/p>\n

El planteamiento de los cursos en general ha tenido muy buena aceptaci\u00f3n entre el alumnado. Gema Ar\u00e9valo, estudiante del Grado en Enfermer\u00eda de esta Universidad, destaca: \u201clo que m\u00e1s me ha gustado ha sido que hemos practicado mucho las habilidades del\u00a0speaking<\/em>\u00a0(expresi\u00f3n oral) y el\u00a0listening<\/em>\u00a0(comprensi\u00f3n auditiva), que eran mis puntos d\u00e9biles\u201d. Esta alumna se inscribi\u00f3 en el grupo de B2 para preparar la convocatoria de diciembre del First Certificate de Cambridge<\/a>.<\/p>\n

Aunque Gema no necesita el t\u00edtulo para terminar la carrera, ya est\u00e1 pensando en su futuro profesional. \u201cNo descarto la opci\u00f3n de buscar trabajo en el extranjero. En el Reino Unido, por ejemplo, demandan muchas enfermeras entonces tener el First ser\u00eda un punto a mi favor\u201d. Preguntada por la importancia del ingl\u00e9s para ella, a\u00f1ade: \u201cLa mayor\u00eda de los textos bibliogr\u00e1ficos est\u00e1n escritos en ingl\u00e9s y muchos no est\u00e1n traducidos al castellano por lo que considero que necesito unos m\u00ednimos conocimientos de ingl\u00e9s, tanto para formarme, como para entrar en contacto con pacientes procedentes de otros pa\u00edses al ser el ingl\u00e9s la lengua vehicular\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Los alumnos del curso B2 junto a la profesora Lauren Kelly Wickman<\/figcaption><\/figure>\n

Esta primera edici\u00f3n estaba abierta tanto a alumnos y personal de la Universidad, como personas externas. Es el caso de Marta Esteve, estudiante que empieza el Bachillerato en septiembre. \u201cAhora me presentar\u00e9 a un examen oficial de B1 y despu\u00e9s de B2 porque necesitar\u00e9 demostrar mis conocimientos de ingl\u00e9s para acceder al Grado en Medicina en ingl\u00e9s aqu\u00ed en el CEU-UCH\u201d, comenta.<\/p>\n

Marta tambi\u00e9n est\u00e1 satisfecha con el curso. \u201cMe ha ayudado a prepararme para el examen y me ha dado mucha informaci\u00f3n sobre el CertACLES B1, acreditaci\u00f3n que desconoc\u00eda. Las clases han sido amenas y me ha gustado poder hacer ejercicios de examen pero, sobre todo, hablar ingl\u00e9s con otras personas\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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