{"id":133,"date":"2022-03-24T08:00:31","date_gmt":"2022-03-24T07:00:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/microcredenciales\/?p=133"},"modified":"2022-12-20T12:31:05","modified_gmt":"2022-12-20T11:31:05","slug":"el-valor-diferencial-de-las-microcredenciales-ceu-en-el-mercado-laboral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/microcredenciales\/el-valor-diferencial-de-las-microcredenciales-ceu-en-el-mercado-laboral\/","title":{"rendered":"El valor diferencial de las Microcredenciales CEU en el mercado laboral"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p><em>Competency-based programs provide alternative pathways to a degree or credential that are more personalized, flexible, and aligned with in-demand skills. To varying degrees, these programs recognize prior and extra-institutional learn-ing and allow students to progress at a pace determined by the rate at which they demonstrate learning outcomes.<\/em><\/p><cite> Jessie Brown and Martin Kurzweil, The Complex Universe of Alternative Postsecondary Credentials and Pathways (Cambridge, Mass.: American Academy of Arts &amp; Sciences, 2017, P\u00e1g.3).<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"509\" height=\"339\" src=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/microcredenciales\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2022\/03\/ordenador-con-insignias-digitales-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-184\" srcset=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/microcredenciales\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2022\/03\/ordenador-con-insignias-digitales-1.jpg 509w, https:\/\/blog.uchceu.es\/microcredenciales\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2022\/03\/ordenador-con-insignias-digitales-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/blog.uchceu.es\/microcredenciales\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2022\/03\/ordenador-con-insignias-digitales-1-150x100.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 509px) 100vw, 509px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">gamification concept in learning, interactive engaging content<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\"><\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"has-text-align-left wp-block-heading\">Empresas en b\u00fasqueda de la candidatura ideal<\/h2>\n\n\n\n<p>Cuando una empresa pone en marcha un proceso de selecci\u00f3n necesita (muchas veces con urgencia) incorporar una nueva persona para completar su equipo y desarrollar sus proyectos con \u00e9xito.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Para poder conseguirlo, la empresa no s\u00f3lo va a buscar candidatos que tengan unos estudios o experiencia determinados (por ejemplo, un\/a graduado\/a en derecho con al menos tres meses de pr\u00e1cticas) sino que, adem\u00e1s, necesitar\u00e1 que esta persona cuente con <strong>las competencias adecuadas<\/strong> para poder encajar en el equipo y contribuir de forma adecuada a la organizaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/microcredenciales\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2022\/02\/candidato-ideal.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-139\" width=\"347\" height=\"224\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">El valor diferencial de las candidaturas<\/h2>\n\n\n\n<p>Es bastante f\u00e1cil encontrar graduados\/as en una determinada \u00e1rea, incluso con un nivel de experiencia determinado, pero no es tan f\u00e1cil dar con la persona adecuada, esa que posee las competencias necesarias para superar los retos del d\u00eda a d\u00eda y adaptarse con \u00e9xito a la organizaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Esas competencias, que son las que nos ayudan a desenvolvernos adecuadamente en diferentes entornos profesionales, son las llamadas <strong>\u201ccompetencias transversales\u201d<\/strong> o \u201csoft skills\u201d. Algunos ejemplos de estas \u201csoft skills\u201d son: trabajo en equipo, liderazgo, habilidades de comunicaci\u00f3n o innovaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed pues, la empresa valorar\u00e1 mucho m\u00e1s una candidatura si es capaz de comprobar que el candidato posee esas competencias, ya que son las que marcar\u00e1n la diferencia entre una candidatura m\u00e1s y una candidatura interesante.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/microcredenciales\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2022\/02\/candidatura-anomina.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-140\" width=\"347\" height=\"208\" srcset=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/microcredenciales\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2022\/02\/candidatura-anomina.jpg 612w, https:\/\/blog.uchceu.es\/microcredenciales\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2022\/02\/candidatura-anomina-300x180.jpg 300w, https:\/\/blog.uchceu.es\/microcredenciales\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2022\/02\/candidatura-anomina-150x90.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 347px) 100vw, 347px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Las Microcredenciales CEU marcan la diferencia de los estudiantes universitarios<\/h2>\n\n\n\n<p>La etapa universitaria es un momento perfecto para poder entrenar todas estas habilidades tan codiciadas en el \u00e1mbito laboral, y la obtenci\u00f3n de<strong> microcredenciales<\/strong> ofrecer\u00e1 a las empresas una forma sencilla y autentificada de comprobar, en un solo clic, las competencias de los candidatos. Pero no s\u00f3lo eso, sino que tambi\u00e9n podr\u00e1n consultar todas las acciones que les han llevado a adquirir esa competencia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Las microcredenciales CEU son una herramienta sencilla y segura para que los candidatos puedan demostrar sus competencias. Las organizaciones, a su vez, podr\u00e1n comprobarlas, obteniendo informaci\u00f3n detallada sobre las mismas. Esta doble utilidad convierte a las microcredenciales (o badges digitales) en las aliadas perfectas, tanto para la proyecci\u00f3n profesional como para la gesti\u00f3n de procesos de selecci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQuieres saber qu\u00e9 opinan las empresas sobre las Microcredenciales?<\/h2>\n\n\n\n<p>En una encuesta realizada por el Servicio de Carreras Profesionales de la Universidad CEU Cardenal Herrera a expertos en selecci\u00f3n y recursos humanos, el cien por cien de los profesionales encuestados consideraron que las microcredenciales podr\u00edan resultar de utilidad como fuente de informaci\u00f3n en sus procesos de selecci\u00f3n. Asimismo, la totalidad de los expertos encuestados percib\u00edan las microcredenciales como un valor a\u00f1adido que podr\u00eda aportar un valor diferencial en el caso de tener que escoger entre dos perfiles de caracter\u00edsticas similares.<\/p>\n\n\n\n<p>Como muestra de la buena acogida que tiene el proyecto entre los profesionales, en este v\u00eddeo la Directora de Servicio Regional en The Adecco Group, Montse Mart\u00ednez, nos cuenta su opini\u00f3n al respecto.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Las microcredenciales desde la perspectiva de un reclutador: Adecco\" width=\"696\" height=\"392\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ODMj49fCqBQ?feature=oembed&#038;enablejsapi=1&#038;origin=https:\/\/blog.uchceu.es\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">V\u00eddeo de Montse Mart\u00ednez (Directora de Servicio y Selecci\u00f3n de Grupo Adecco)<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Competency-based programs provide alternative pathways to a degree or credential that are more personalized, flexible, and aligned with in-demand skills. 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