{"id":645,"date":"2015-08-17T09:36:02","date_gmt":"2015-08-17T07:36:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/medicina\/?p=645"},"modified":"2021-04-27T12:54:05","modified_gmt":"2021-04-27T10:54:05","slug":"la-prueba-ecoe-y-su-sentido-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/medicina\/la-prueba-ecoe-y-su-sentido-ii\/","title":{"rendered":"La prueba ECOE y su sentido II"},"content":{"rendered":"<p><strong>El objetivo de la ECOE<\/strong> es como sabemos, evaluar l<a href=\"https:\/\/scielo.isciii.es\/scielo.php?pid=s1575-18132005000600007&amp;script=sci_arttext\">as competencias o habilidades asistenciales<\/a>. Estas\u00a0se pueden subdividir en: la capacidad para\u00a0<em>obtener informaci\u00f3n del paciente<\/em>, mediante la Historia Cl\u00ednica y la exploraci\u00f3n f\u00edsica, elaborar un informe cl\u00ednico y comunicarse eficazmente con el paciente y sus familiares, el\u00a0<em>conocimiento y comprensi\u00f3n de las patolog\u00edas<\/em>(conocimientos biom\u00e9dicos y la interpretaci\u00f3n de pruebas complementarias), el\u00a0<em>juicio cl\u00ednico y la capacidad para resolver problemas cl\u00ednicos<\/em>\u00a0(priorizaci\u00f3n de problemas de salud, elaboraci\u00f3n de diagn\u00f3sticos diferenciales y el dise\u00f1o de planes diagn\u00f3sticos y terap\u00e9uticos), y las\u00a0<em>habilidades t\u00e9cnicas<\/em>\u00a0necesarias para el diagn\u00f3stico y el tratamiento (por ejemplo, ser capaz de tomar la tensi\u00f3n arterial o ser capaz de suturar una herida).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Instauraci\u00f3n progresiva en las Universidades<\/strong> espa\u00f1olas: el presidente de la Conferencia Nacional de Decanos de Medicina, Ricardo Rigual, declar\u00f3 al diario Redacci\u00f3n M\u00e9dica que la prueba ECOE que se ya se est\u00e1 realizando por muchas facultades de Medicina cumplir\u00e1 en todas los requisitos para ser homologada por los decanos\u00a0 en 2016. La ECOE, que mide las habilidades cl\u00ednicas de los alumnos que han terminado el grado y podr\u00eda ser utilizada entre fines en el acceso al MIR, a\u00fan tiene aspectos por definir, pero ya ha dado sus principales pasos al contar con una \u201cbuena estructura organizativa que permitir\u00e1 iniciar el proceso de homologaci\u00f3n\u201d. As\u00ed lo consideraron los decanos de Medicina de toda Espa\u00f1a en la Asamblea Plenaria que celebraron el pasado mes de mayo en la Universidad Complutense de Madrid.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Evoluci\u00f3n futura<\/strong><\/p>\n<p>El pr\u00e1cticum no deber\u00eda emplearse para estudiar el MIR sino para completar la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, propuesta de hace justo un a\u00f1o de sustituir el mir de familia por la ecoe global lejos hace un a\u00f1o, cerca este a\u00f1o de existir como prueba global<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Manual ECOE AMIR es el primero publicado para la preparaci\u00f3n de esta prueba pr\u00e1ctica, de titularidad oficial y que se perfila como la futura prueba pr\u00e1ctica para el MIR.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de la ECOE es como sabemos, evaluar las competencias o habilidades asistenciales. 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