{"id":621,"date":"2015-06-01T09:20:39","date_gmt":"2015-06-01T07:20:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/medicina\/?p=621"},"modified":"2020-01-07T17:40:07","modified_gmt":"2020-01-07T16:40:07","slug":"la-prueba-ecoe-y-su-sentido-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/medicina\/la-prueba-ecoe-y-su-sentido-i\/","title":{"rendered":"La prueba ECOE y su Sentido I"},"content":{"rendered":"

La Evaluaci\u00f3n Cl\u00ednica Objetiva Estructurada<\/strong> (ECOE), es como los alumnos de la Universidad CEU Cardenal Herrera bien conocen, un formato de prueba pr\u00e1ctica en el que se pueden incluir diferentes m\u00e9todos evaluativos. B\u00e1sicamente consiste en que los estudiantes recorren un circuito de estaciones secuenciales en las que se les solicita que apliquen una variedad de \u00a0habilidades\u00a0diferentes. Pueden necesitar evaluar pacientes simulados, casos por ordenador, videos, maniqu\u00edes, pruebas complementarias, preguntas de respuesta m\u00faltiple o corta relacionadas con los casos, entre otras.<\/p>\n

\"Examen<\/a>
Examen EBO (European Board in Opththalmology, parte pr\u00e1ctica similar a la ECOE, necesaria para obtener la titulaci\u00f3n especializada europea en algunos paises. Los aspirantes recorren diferentes estaciones para ser evaluados en multiples competencias<\/figcaption><\/figure>\n

\u00bfComo empez\u00f3?<\/strong><\/p>\n

El desarrollo del sistema de especializaci\u00f3n MIR<\/strong> cre\u00f3 dos clases de m\u00e9dicos, los antiguos m\u00e9dicos generales, que salieron de las\u00a0Facultades de Medicina antes del 1 de enero de 1995 y ejerc\u00edan como tales, y los especialistas en Medicina Familiar y Comunitaria, que tras los estudios de medicina y examen MIR correspondiente, eleg\u00edan esta especialidad y se formaban en Hospitales durante tres a\u00f1os. Ambos tipos de m\u00e9dicos ocupaban el mismo tipo de plaza.<\/p>\n

El Ministerio de Sanidad<\/strong> trabajando junto a las asociaciones de profesionales, regulariz\u00f3 esta situaci\u00f3n mediante la convocatoria de pruebas ECOE nacionales.<\/p>\n

Los resultados de la misma han sido exitosos, un 97%\u00a0\u00a0de los presentados aprobaron, y se homologaron las dos titulaciones. Todos son ahora m\u00e9dicos de familia.<\/p>\n

\u00bfTiene sentido la ECOE?<\/strong><\/p>\n

El habitual sistema formativo de los futuros m\u00e9dicos ha tenido hist\u00f3ricamente en nuestro pa\u00eds un mayor peso en la parte te\u00f3rica, muy necesaria desde luego, pero ha adolecido de carencias fuertes en la pr\u00e1ctica\u00a0.<\/p>\n

La situaci\u00f3n esta evolucionando favorablemente desde hace a\u00f1os y se va orientando cada vez mas hacia implementar la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica. Por ejemplo hemos visto la reciente incorporaci\u00f3n de un 6\u00ba a\u00f1o solo pr\u00e1ctico.<\/p>\n

Tiene por tanto sentido que al igual que esta muy estructurada la evaluaci\u00f3n de los contenidos te\u00f3ricos, se desarrollen diferentes m\u00e9todos que aseguren y eval\u00faen que los alumnos reciban tambi\u00e9n una formaci\u00f3n pr\u00e1ctica adecuada.\u00a0\"ESPA_examen_oral_25.11.11\"<\/a><\/p>\n

La ECOE parece ser el mecanismo fundamental que se esta acabando de instalar ya en nuestras Universidades.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 consiste conceptualmente?<\/strong><\/p>\n

Es un instrumento evaluador de los 3 niveles superiores de la pir\u00e1mide de Miller\u00a0descrita por este autor en los 90 y citada mas de 500 veces: saber, saber c\u00f3mo y demostrar c\u00f3mo.<\/p>\n

Considera que hay cuatro niveles de formaci\u00f3n por orden de complejidad. Se parte en la base de los conocimientos que un profesional necesita saber para desarrollar sus tareas profesionales con eficacia, y se evoluciona hasta el nivel superior donde se ha desarrollado la capacidad para saber como utilizar estos conocimientos para analizar e interpretar los datos obtenidos. Esta capacidad se define como competencia.<\/p>\n

\"piramide<\/a><\/p>\n

La prueba ECOE permite evaluar los niveles superiores: el estudiante muestra que sabe utilizar los conocimientos adquiridos y aplicarlos en la simulaci\u00f3n de la vida profesional.<\/p>\n

Los alumnos del CEU realizan ECOEs antes del \u00faltimo a\u00f1o y creo que se benefician del entrenamiento que supone a este tipo de prueba. Ha sido una iniciativa premiada del CEU<\/a> elaborar una gu\u00eda para el desarrollo de la prueba<\/p>\n

A nuestros alumnos les permite familiarizarse con el procedimiento, comprobar su rendimiento en el enfrentamiento individual y oral al evaluador y en suma, \u00a1\u00a1ejercitar la coronaria para el futuro!!<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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