{"id":1298,"date":"2017-06-05T15:12:35","date_gmt":"2017-06-05T13:12:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/medicina\/?p=1298"},"modified":"2017-06-05T15:19:57","modified_gmt":"2017-06-05T13:19:57","slug":"prueba-ecoe-los-alumnos-medicine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/medicina\/prueba-ecoe-los-alumnos-medicine\/","title":{"rendered":"Prueba ECOE de los alumnos de Medicine"},"content":{"rendered":"

Los estudiantes del Grado de Medicina de la Universidad CEU – Cardenal Herrera son evaluados de la prueba ECOE<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"Al ritmo del silbato, los alumnos de tercer y cuarto curso del Grado de Medicina<\/strong> <\/a>en la l\u00ednea biling\u00fce ingl\u00e9s-espa\u00f1ol, entran y salen de las diferentes estaciones donde son evaluados. Se trata de\u00a0la Evaluaci\u00f3n Cl\u00ednica Objetiva Estructurada o tambi\u00e9n conocida como prueba ECOE<\/strong>. Un formato de prueba en la que, a trav\u00e9s de un circuito de estaciones secuenciales, los alumnos de esta titulaci\u00f3n son evaluados seg\u00fan diferentes destrezas.<\/p>\n

Cada se\u00f1al de silbato les indica el momento en el que deben empezar a leer el caso cl\u00ednico que cuelga de la puerta de cada una de las estaciones, y al que van a enfrentarse en su interior, as\u00ed como las correspondientes entradas y salidas a las mismas. Cada uno de los casos cl\u00ednicos es planteado por m\u00e9dicos especialistas<\/strong> en activo de los diferentes Hospitales donde los alumnos de estos cursos hacen pr\u00e1cticas a lo largo de todo el a\u00f1o. Participan, adem\u00e1s, pacientes simulados\u00a0y\/o maniqu\u00edes, as\u00ed como cualquier tipo de material que pueda apoyar la correspondiente evaluaci\u00f3n. De este modo, la prueba ECOE pretende que el propio estudiante demuestre que sabe utilizar los conocimientos adquiridos y aplicarlos en la simulaci\u00f3n<\/strong> de la vida profesional.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Como profesoras del \u00e1rea de Farmacolog\u00eda dentro del Grado de Medicine, Mar\u00eda Dolores Guerrero y yo hemos participado en la organizaci\u00f3n de la misma, junto a nuestros compa\u00f1eros Coordinadores de curso y de grado. En concreto, para que pueda llevarse a cabo es necesario que los estudiantes que vayan a entrar a las estaciones est\u00e9n aislados en su salida del resto de estudiantes que todav\u00eda no han sido evaluados. Para ello, este a\u00f1o en la reci\u00e9n estrenada Facultad de Ciencias de la Salud<\/strong>, manten\u00edamos a todos los estudiantes en el aula de Atenci\u00f3n Farmac\u00e9utica<\/strong>, y por grupos, seg\u00fan un orden establecido, se les iba pasando a la zona de simulaci\u00f3n donde se hab\u00edan montado las estaciones.<\/p>\n

As\u00ed pues, hemos podido vivir muy de cerca los nervios y preocupaciones que sufren los alumnos momentos antes de o\u00edr su nombre. Por el tipo de prueba, una de las preguntas que m\u00e1s les preocupaba era si al entrar en la estaci\u00f3n deb\u00edan presentarse como m\u00e9dicos o como alumnos. Este hecho pone en evidencia que este tipo de pruebas supone el inicio de la familiarizaci\u00f3n del alumno con su futuro profesional<\/strong> m\u00e1s pr\u00f3ximo.<\/p>\n

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