{"id":9969,"date":"2019-05-09T18:09:27","date_gmt":"2019-05-09T16:09:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/?p=9969"},"modified":"2019-06-28T15:07:44","modified_gmt":"2019-06-28T13:07:44","slug":"prevencion-acoso-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/prevencion-acoso-escolar\/","title":{"rendered":"Nuevos retos en la prevenci\u00f3n del acoso escolar"},"content":{"rendered":"

Esta semana celebramos en nuestra Universidad las I Jornadas Iberoamericanas sobre Violencia y Acoso Escolar<\/a>. La ponencia inaugural \u201cNuevos retos en la prevenci\u00f3n del acoso escolar\u201d<\/strong> ha corrido a cargo de I\u00f1aki Pi\u00f1uel y Zabala<\/strong>, uno de los principales expertos en materia del bullying<\/strong>. El Dr. Pi\u00f1uel nos ha acercado a la situaci\u00f3n actual del acoso escolar y nos ha invitado a reflexionar sobre sobre la importancia capital de la prevenci\u00f3n. A continuaci\u00f3n os dejamos los puntos claves de su charla.<\/p>\n

\"El
El Dr. I\u00f1aki Pi\u00f1uel durante su intervenci\u00f3n en las I Jornadas Iberoamericanas sobre Violencia y Acoso Escolar<\/figcaption><\/figure>\n

Son varios los retos a los que nos enfrentamos para prevenir el acoso escolar<\/strong>, seg\u00fan I\u00f1aki Pi\u00f1uel. Uno de ellos es la trivializaci\u00f3n del tema<\/strong>. Existe la creencia de que en ocasiones habar de acoso escolar es exagerado, responde a una moda pasajera o es propio de sociedades avanzadas que \u201cse miran mucho el ombligo\u201d. Para avanzar, es preciso darle al bullying la importancia que le corresponde<\/strong>.<\/p>\n

La actuaci\u00f3n m\u00e1s efectiva sobre el acoso escolar es evitar que ocurra<\/p><\/blockquote>\n

Es habitual empezar a actuar sobre una situaci\u00f3n de acoso escolar cuando se conoce su existencia y, por lo tanto, ya se ha producido. Tal y como nos ha explicado el Dr. I\u00f1aki Pi\u00f1uel, esto ser\u00eda como si empez\u00e1ramos a cavar un pozo cuando sentimos sed. En la mayor parte de los casos se act\u00faa tarde y cuando la v\u00edctima sufre ya da\u00f1os avanzados<\/strong>. La actuaci\u00f3n m\u00e1s efectiva sobre el acoso escolar es evitar que ocurra. Esto se consigue identificando las fases tempranas del acoso escolar, previni\u00e9ndolo. Y prevenir significa medir<\/strong>, puesto que medir es la \u00fanica forma de poder anticiparse al problema.<\/p>\n

Ante la pregunta de por qu\u00e9 no miden los centros escolares, I\u00f1aki Pi\u00f1uel tiene una respuesta clara: porque significar\u00eda darnos una mala noticia. Nos da miedo enfrentarnos a un problema frente al que no sabemos qu\u00e9 hacer y en el que, adem\u00e1s, tenemos parte de responsabilidad. Seg\u00fan el estudio Cisneros, 1 de cada 4 estudiantes sufre acoso escolar<\/strong>. Esto confirma que nuestras aulas son todav\u00eda lugares de sufrimiento para una parte minoritaria, pero muy relevante, de ni\u00f1os que sufren en silencio.<\/p>\n

\"\"El ser humano act\u00faa de dos formas frente a la amenaza: se defiende o huye de ella<\/strong>. El colegio es un lugar inescapable para las v\u00edctimas de acoso escolar, as\u00ed que huir no es una opci\u00f3n. Si hablamos de defensa, es probable que caigamos en el error com\u00fan de creer que para defenderse del acoso escolar es bueno habilitar a la v\u00edctima de destrezas marciales.<\/p>\n

Los motes, los insultos, el arrinconamiento social\u2026 son formas de ejercer una violencia psicol\u00f3gica<\/strong> que, al contrario que la f\u00edsica, permanece oculta. Quienes sufren este tipo de violencia padecen la llamada \u201cindefensi\u00f3n aprendida\u201d<\/strong>, sienten que tienen que \u201caguantar\u201d y esperar a que pase el problema.<\/p>\n

Nos da miedo enfrentarnos a un problema frente al que no sabemos qu\u00e9 hacer y en el que, adem\u00e1s, tenemos parte de responsabilidad<\/p><\/blockquote>\n

Quiz\u00e1 por ello es tan importante desenmascarar el mito de la culpabilidad de las v\u00edctimas<\/strong>. La responsabilidad del acoso escolar no est\u00e1 en la v\u00edctima. No existe un perfil previo de v\u00edctima de bullying porque los ni\u00f1os que lo sufren no son diferentes. Es com\u00fan tratar de identificar en la v\u00edctima rasgos que expliquen lo que le ha ocurrido. Cuando cometemos el error b\u00e1sico de darle a la v\u00edctima el mensaje de que \u00e9l o ella es el problema<\/strong>, estamos favoreciendo la interiorizaci\u00f3n de la culpabilidad.<\/p>\n

Los problemas de acoso tienen su m\u00e1xima incidencia entre 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria. El Dr. Pi\u00f1uel apuesta por la evaluaci\u00f3n temprana como herramienta nuclear en la prevenci\u00f3n<\/strong>. Tal y como nos explica, si no actuamos en la prevenci\u00f3n del acoso, cuando nos queremos dar cuenta ya estamos en fases muy avanzadas. Es propio de estas fases que el grupo crea que la v\u00edctima merece lo que le est\u00e1n haciendo<\/strong>. En esos momentos ya es muy dif\u00edcil actuar y por eso se recurre a cambiar de centro escolar a las v\u00edctimas. El ni\u00f1o que ha padecido el acoso ya est\u00e1 da\u00f1ado y estigmatizado y tiene m\u00e1s probabilidades de vivir un proceso de re- victimizaci\u00f3n en el futuro.<\/p>\n

No existe un perfil previo de v\u00edctima de bullying porque los ni\u00f1os que lo sufren no son diferentes<\/p><\/blockquote>\n

Algunas de las soluciones en el campo de la prevenci\u00f3n<\/strong> que I\u00f1aki Pi\u00f1uel ha apuntado en su charla son la aplicaci\u00f3n peri\u00f3dica de cuestionarios psicom\u00e9tricos estad\u00edsticamente fiables que ayuden a identificar el riesgo de cada aula; validar los programas de intervenci\u00f3n y prevenci\u00f3n del acoso escolar para que est\u00e9n basados en la evidencia y pasar, en definitiva, de una respuesta reactiva a otra proactiva<\/strong>.<\/p>\n

El acoso escolar no contenido puede llegar a producir adultos an\u00f3nimos con personalidades psicop\u00e1ticas socialmente t\u00f3xicas. Por tanto, luchar contra el acoso y hacerlo con rigor es una obligaci\u00f3n moral<\/strong> que les debemos a nuestros estudiantes y a la sociedad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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