{"id":9120,"date":"2018-10-30T13:12:23","date_gmt":"2018-10-30T12:12:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/?p=9120"},"modified":"2021-04-28T10:59:41","modified_gmt":"2021-04-28T08:59:41","slug":"9120-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/9120-2\/","title":{"rendered":"\u00a1Vivan los viernes!!"},"content":{"rendered":"

Mayte Gonz\u00e1lez Ambou de pr\u00e1cticas en el Colegio Guadalaviar<\/a> de Valencia<\/h3>\n

Desde siempre, el viernes ha sido considerado el mejor d\u00eda de la semana<\/strong> lectiva. En el aula se respira una energ\u00eda especial, el cansancio del jueves misteriosamente ha disminuido e incluso me atrever\u00eda a decir que se ha transformado en vitalidad. En el Guadalaviar, centro en el que estoy haciendo las pr\u00e1cticas, saben que el viernes es un d\u00eda singular. Por eso, iniciaron un proyecto que se llama \u00abViernes creativos\u00bb<\/em><\/strong>.\u00a0 Cada viernes se llevan a cabo actividades distintas cuya caracter\u00edstica com\u00fan es la inventiva y la diversi\u00f3n.<\/p>\n

En esta aula son 25 alumnas, divididas en 5 mesas y cada mesa es un grupo y cada grupo tiene un color asignado. De esta forma, cada ni\u00f1a sabe f\u00e1cilmente con qui\u00e9n va y cu\u00e1l es su grupo, pues el nombre del mismo es el color que tienen en la mesa.<\/p>\n

Hace un par de viernes, en la clase de las Mickey (4 a\u00f1os) realizaron varias actividades siguiendo una din\u00e1mica de grupos<\/strong>. En cada mesa se hac\u00eda una actividad distinta y las ni\u00f1as ten\u00edan que ir de una mesa a otra para realizar todas las actividades.<\/p>\n

En primer lugar, en la mesa del equipo azul trabajaban con plastilina<\/strong>. Para que se entienda esta actividad es importante aclarar que a cada ni\u00f1a se le asigna desde principio de curso un dibujo que se pone junto a su nombre en los percheros, los cajones, los vasos y los armarios con el fin de que puedan identificar r\u00e1pidamente su nombre. Por tanto, en esta mesa cada alumna deb\u00eda realizar con plastilina el objeto que representa el dibujo que se le asign\u00f3. Estas son algunas de las creaciones.<\/p>\n

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Oruga<\/figcaption><\/figure>\n
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Caracol<\/figcaption><\/figure>\n

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Flor<\/figcaption><\/figure>\n
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R\u00e1cimo de uvas<\/figcaption><\/figure>\n

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En segundo lugar, en el equipo amarillo<\/strong>, se les reparti\u00f3 una fotocopia en la que hab\u00eda una mesa blanca dibujada. Cada alumna ten\u00eda que pintar la mesa del color de su equipo<\/strong>, es decir, del color del gomet de la mesa en la que siempre se sienta, y dibujar a sus compa\u00f1eras de mesa con ceras de colores.<\/p>\n

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\"\"En tercer lugar, en el equipo rosa<\/strong> cada ni\u00f1a ten\u00eda un folio en blanco y en el medio hab\u00eda una gran variedad de gomets de todos los colores, tama\u00f1os y formas. Cada una pod\u00eda elegir todos los que quisiera y pegarlos en su folio creando, as\u00ed, un collage a su gusto<\/strong>.<\/p>\n

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En cuarto lugar, en el equipo verde<\/strong> se le dio a cada ni\u00f1a una fotocopia del escudo de Guadalaviar. Cada alumna pint\u00f3 con pinceles y t\u00e9mperas<\/strong> el que posteriormente ser\u00eda su escudo. M\u00e1s tarde lo recortaron y lo pegaron en la portada de la carpeta de los trabajos. \u00a1La verdad es que hicieron verdaderas obras de arte!<\/p>\n

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Por \u00faltimo, en la quinta mesa<\/strong>, la del equipo rojo, trabajaron de manera libre con las construcciones en el centro de la clase<\/strong>. En esta actividad pudimos ver verdaderas arquitectas en potencia, creando estructuras arriesgadas y con alg\u00fan que otro derrumbamiento fortuito.<\/p>\n

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Finalmente, me gustar\u00eda decir que he decidido escribir sobre este proyecto porque me parece fundamental fomentar el aprendizaje por medio de la creatividad, la curiosidad y la diversi\u00f3n<\/strong>. Creo, que es muy importante dejar que los alumnos se expresen a trav\u00e9s del arte, ya que adem\u00e1s de que el docente puede obtener mucha informaci\u00f3n sobre cada ni\u00f1o, estos aprenden de la mejor manera, pas\u00e1ndoselo bien.<\/p>\n

En definitiva, dejaos llevar por la magia de los viernes y su energ\u00eda especial<\/strong>.<\/p>\n

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\u00a0Mayte Gonz\u00e1lez<\/a><\/p>\n

Alumna de doble Grado en Educaci\u00f3n Infantil y Educaci\u00f3n Primaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mayte Gonz\u00e1lez Ambou de pr\u00e1cticas en el Colegio Guadalaviar de Valencia Desde siempre, el viernes ha sido considerado el mejor d\u00eda de la semana lectiva. En el aula se respira una energ\u00eda especial, el cansancio del jueves misteriosamente ha disminuido e incluso me atrever\u00eda a decir que se ha transformado en vitalidad. 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