{"id":9111,"date":"2018-10-23T10:00:27","date_gmt":"2018-10-23T08:00:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/?p=9111"},"modified":"2022-02-15T09:42:41","modified_gmt":"2022-02-15T08:42:41","slug":"formarse-en-educacion-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/formarse-en-educacion-infantil\/","title":{"rendered":"Formarse en Educaci\u00f3n Infantil"},"content":{"rendered":"<h2>La Educaci\u00f3n Infantil, la etapa m\u00e1s importante<\/h2>\n<blockquote class=\"td_pull_quote td_pull_right\">\n<h4>Mar\u00eda Bosch Romeu de Pr\u00e1cticas en el Colegio Diocesano Santiago Ap\u00f3stol<\/h4>\n<\/blockquote>\n<p>El a\u00f1o pasado acud\u00ed a un taller en la Universidad CEU Cardenal Herrera, en el que escuch\u00e9 una idea que me llam\u00f3 la atenci\u00f3n. Dec\u00eda que una de las finalidades de la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os es formarse: los m\u00e1s peque\u00f1os, sobre todo, formarse psicomotrizmente, en Primaria desarrollarse cognitivamente y los m\u00e1s mayores formarse moralmente. Que en Educaci\u00f3n Infantil se formen f\u00edsicamente no significa solamente que su cuerpo tome forma, sino que lo conozcan, junto con sus posibilidades y sus destrezas, que tomen realidad del entorno, etc. De la buena formaci\u00f3n psicomotriz de los ni\u00f1os vendr\u00e1n los dem\u00e1s desarrollos.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-9112 alignleft\" src=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.1-315x176.jpg\" alt=\"\" width=\"315\" height=\"176\" srcset=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.1-315x176.jpg 315w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.1-768x430.jpg 768w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.1-696x390.jpg 696w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.1-310x174.jpg 310w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.1.jpg 997w\" sizes=\"auto, (max-width: 315px) 100vw, 315px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Me acord\u00e9 de esta idea durante mis pr\u00e1cticas en el Colegio Diocesano Santiago Ap\u00f3stol por unas actividades que realizamos en la clase de 3 a\u00f1os. Estas, entre otras, buscan que el ni\u00f1o desarrolle la noci\u00f3n del espacio, la posici\u00f3n de su cuerpo en \u00e9l, lo conozca, adquiera destrezas, etc.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-9113 alignright\" src=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.2-315x177.jpg\" alt=\"\" width=\"315\" height=\"177\" srcset=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.2-315x177.jpg 315w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.2-768x431.jpg 768w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.2-696x391.jpg 696w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.2-310x174.jpg 310w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.2.jpg 947w\" sizes=\"auto, (max-width: 315px) 100vw, 315px\" \/><\/p>\n<p>Al comienzo del d\u00eda los ni\u00f1os realizan una secuencias en las que se desplazan por un espacio en diferentes posturas (gateando, oseando, reptando, de puntillas, etc.). Con esta actividad se pretende no solo que los ni\u00f1os conozcan su cuerpo y sus posibilidades, sino tambi\u00e9n la integraci\u00f3n de los reflejos primitivos, lo cual es necesario para su desarrollo motor.<\/p>\n<p>Otra de las actividades que realizamos y ponen en marcha la formaci\u00f3n psicomotriz de los ni\u00f1os es la siguiente: los ni\u00f1os se encuentran en un espacio que han de observar. Se les da una indicaci\u00f3n que han de seguir, por ejemplo que caminen por el aula intentando ocupar todo el espacio. Cuando escuchen \u201calto\u201d han de parar donde est\u00e9n. Los ni\u00f1os entonces se encuentran repartidos en el aula y se les hace ver si est\u00e1n bien repartidos por el espacio o no. En el caso de que no sea as\u00ed entonces tienen que encontrar otro espacio vac\u00edo para que finalmente est\u00e9n todos bien repartidos por el espacio. Con este ejercicio los ni\u00f1os reflexionan sobre el espacio, la posici\u00f3n de su cuerpo en \u00e9l, su postura, conceptos como <em>cerca <\/em>y <em>lejos<\/em>, etc.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-9114 aligncenter\" src=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.3-315x177.jpg\" alt=\"\" width=\"315\" height=\"177\" srcset=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.3-315x177.jpg 315w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.3-768x431.jpg 768w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.3-696x391.jpg 696w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.3-310x174.jpg 310w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/10\/18bosch1.3.jpg 1022w\" sizes=\"auto, (max-width: 315px) 100vw, 315px\" \/><\/p>\n<p>Estos son solo unos ejemplos de los ejercicios que realizamos para la formaci\u00f3n de los ni\u00f1os de 3 a\u00f1os. Por supuesto se completan con otro tipo de actividades y tareas para el desarrollo de la psicomotricidad fina, del lenguaje y la expresi\u00f3n, el aprendizaje de rutinas, etc. Estas actividades engloban muchos m\u00e1s conceptos, las ideas que recojo en este texto parten solo de observaciones del d\u00eda a d\u00eda en el aula.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Mar\u00eda Bosch Romeu<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">alumna de doble grado en Educaci\u00f3n Infantil y <a href=\"https:\/\/www.uchceu.es\/estudios\/grado\/educacion-primaria\">Educaci\u00f3n Primaria<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">de <a href=\"https:\/\/www.uchceu.es\/\">Universidad UCH-CEU<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Educaci\u00f3n Infantil, la etapa m\u00e1s importante Mar\u00eda Bosch Romeu de Pr\u00e1cticas en el Colegio Diocesano Santiago Ap\u00f3stol El a\u00f1o pasado acud\u00ed a un taller en la Universidad CEU Cardenal Herrera, en el que escuch\u00e9 una idea que me llam\u00f3 la atenci\u00f3n. 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