{"id":6262,"date":"2017-04-03T11:10:31","date_gmt":"2017-04-03T09:10:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/?p=6262"},"modified":"2021-04-28T10:08:25","modified_gmt":"2021-04-28T08:08:25","slug":"al-buen-profesor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/al-buen-profesor\/","title":{"rendered":"Al buen profesor"},"content":{"rendered":"

Os transcribimos el art\u00edculo del DR.\u00a0REMIGIO BENEYTO BERENGUER<\/a> \"\"Catedr\u00e1tico de Derecho Eclesi\u00e1stico del Estado en la Universidad CEU-Cardenal Herrera<\/a> de Valencia y ExDirector del Departamento de Derecho P\u00fablico, publicado en LAS PROVINCIAS \u00a0el 1 de abril de 2017. \u00a0El Dr. Beneyto imparte la asignatura de Organizaci\u00f3n Escolar en el Grado de Educaci\u00f3n Primaria<\/a>\u00a0de nuestra Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicaci\u00f3n.<\/h4>\n

**************<\/p>\n

Estas notas pretendo que sean un homenaje a miles de buenos profesores; profesores a los que se tiene cari\u00f1o y estima; profesores que son ejemplo para nosotros; profesores a los que debemos reconocimiento por su saber, por su docencia y por su integridad. Y sobre todo, profesores a los que estamos agradecidos por darnos parte de su vida, haciendo posible que la nuestra sea m\u00e1s excelente. A todos ellos gracias.<\/p>\n

Cari\u00f1o y estima al profesor<\/strong><\/p>\n

Al buen profesor es f\u00e1cil estimarle, porque \u00e9l estima a sus alumnos. Para \u00e9l sus alumnos son su familia. Quiz\u00e1 habl\u00e9 de otros tiempos, es cierto, pero para \u00e9l cada alumno es lo m\u00e1s importante, sea pobre o rico, inteligente o menos inteligente. La aut\u00e9ntica relaci\u00f3n profesor-alumno dista mucho de ser la de prestador de servicio-cliente, que tanto deforma la educaci\u00f3n. Para aprender uno ha de ser consciente de que a\u00fan no sabe, y, por eso, est\u00e1 dispuesto a aprender. Si uno piensa que lo sabe todo, no puede aprender nada. Ya tiene bastante desgracia.<\/p>\n

El buen profesor, un ejemplo <\/strong><\/p>\n

Es sencillo, austero. Sus clases quiz\u00e1s no tengan medios tecnol\u00f3gicos ni audiovisuales. Quiz\u00e1 una simple pizarra sea suficiente. Su principal baluarte: su saber, su experiencia, su vivencia. El buen profesor abre la mente de sus alumnos, e inmediatamente surge la imaginaci\u00f3n, la generaci\u00f3n de nuevas ideas, la reflexi\u00f3n. Ante un problema, las hip\u00f3tesis de trabajo y las posibles respuestas tienen m\u00e1s valor que las mismas soluciones, porque ya en el camino se encuentra la meta. Son su vida y su amor a la sabidur\u00eda lo que transmite a los alumnos. En la educaci\u00f3n el principal valor es el ejemplo. Ejemplo de rigor, de estudio, de pasi\u00f3n por la asignatura, y tambi\u00e9n muestras de sencillez, de humildad, de respeto, de sentido de la justicia; incluso hasta en la forma de vestir y de comportarse en lo cotidiano. El profesor es siempre un referente para los alumnos. Siempre, desde peque\u00f1o, me he fijado en mis profesores, en su comportamiento, en su estima y en su servicio a la materia que impart\u00edan. Normalmente es lo que los alumnos suelen apreciar m\u00e1s. Con todo, al mismo tiempo, el buen profesor sabe guardar las distancias. Sabe hacerse respetar sin faltar nunca al respeto de sus alumnos. Por este respeto exquisito al alumno, el buen profesor nunca inculca sus ideas a los alumnos. Nunca. Y ello a pesar de ser alguien con una identidad bien definida y con unas convicciones personales acendradas, que a veces le ocasionan m\u00e1s de un disgusto. Muchas veces estas incomprensiones o injusticias son el precio de la libertad y de la identidad personal, que muy pocos son capaces de seguir hasta el final por el elevado coste que suponen. Me acuerdo de los buenos profesores al releer este p\u00e1rrafo de la Carta que Nicol\u00e1s Sarkozy remiti\u00f3 a los educadores franceses: \u00abEl respeto, precisamente, deber\u00eda ser la base de toda educaci\u00f3n. Respeto del profesor hacia el alumno, de los padres hacia el ni\u00f1o, respeto del alumno hacia el profesor, del ni\u00f1o hacia sus padres, respeto hacia los dem\u00e1s y respeto hacia s\u00ed mismo, eso es lo que la educaci\u00f3n debe producir<\/em>\u00bb, y m\u00e1s adelante reforzaba la importancia de la revalorizaci\u00f3n del oficio del educador, el orgullo de ser profesor, y la necesidad de ocupar un lugar reconocido en la sociedad, siendo respetados por los padres y por la misma sociedad.<\/p>\n

Reconocimiento al buen profesor<\/strong><\/p>\n

Hay un proverbio alem\u00e1n que dice que los \u00e1rboles m\u00e1s viejos dan los frutos m\u00e1s dulces. Y as\u00ed es. Inculcan el amor al saber, la capacidad de investigar, del esfuerzo, de ver donde no se ve. Y todo ello en cualquier materia, en cualquier ocasi\u00f3n. Creo que a veces no somos agradecidos con nuestros profesores. F\u00e9lix Mar\u00eda Samaniego dir\u00e1: \u00abnadie da gracias al cauce seco del r\u00edo por su pasado generoso<\/em>\u00bb. Estamos demasiado embebidos por la novedad, por lo fugaz, por lo instant\u00e1neo, por lo actual. El joven est\u00e1 en camino hacia la cumbre, pero el anciano est\u00e1 llegando a la cima. En la educaci\u00f3n la experiencia es fundamental. Hay que o\u00edr al maestro, hay que escucharle. \u00a1Qu\u00e9 inmenso desperdicio no aprovechar todo su saber! Recuerdo que disfrutaba oyendo las precisiones de mis buenos profesores, las explicaciones que hac\u00edan, la forma de enfocar los problemas. Y todo con naturalidad, con sencillez, como hacen los grandes profesores, que lo dif\u00edcil lo hacen f\u00e1cil. Pero, por encima de todo, estaba el respeto de nuestros padres por los profesores. Ellos confiaban en ellos. Su autoridad docente estaba fuera de toda duda. Sab\u00edan que podr\u00eda sacar lo mejor de nosotros, y as\u00ed lo hicieron, pues much\u00edsimos alumnos fuimos formados en sus aulas.<\/p>\n

Finalmente gratitud <\/strong><\/p>\n

Gratitud porque valores como acogida, exigencia, esfuerzo, avidez por aprender, cercan\u00eda pero distancia, en una \u00e9poca adolescente y\/o joven son fundamentales para la formaci\u00f3n intelectual. Gratitud porque la identidad personal, las convicciones profundas, y, al tiempo, el respeto por las ideas diferentes, contribuyen al enriquecimiento personal de un adolescente o joven. Gratitud porque esa apertura de mente, esa \u2018humanizaci\u00f3n\u2019 de las ense\u00f1anzas no permit\u00eda una especializaci\u00f3n profunda en lo poco pero inculta en lo mucho. Un alumno pod\u00eda estar vocacionado para las letras o las humanidades, pero necesitaba saber de ciencias, de matem\u00e1ticas, de f\u00edsica y de qu\u00edmica. Al rev\u00e9s, un alumno pod\u00eda ser amante de la ciencia y de la t\u00e9cnica, pero conocer la filosof\u00eda, la literatura, el arte. Gracias por todo a los buenos profesores.<\/p>\n

REMIGIO BENEYTO BERENGUER<\/strong><\/em><\/p>\n

*************<\/p>\n

En este enlace se puede acceder a la edici\u00f3n electr\u00f3nica de este art\u00edculo en LAS PROVINCIAS<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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