{"id":4276,"date":"2015-11-27T09:24:15","date_gmt":"2015-11-27T08:24:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/?p=4276"},"modified":"2021-04-28T08:32:02","modified_gmt":"2021-04-28T06:32:02","slug":"dia-de-san-jose-de-calasanz-patron-de-los-maestros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/dia-de-san-jose-de-calasanz-patron-de-los-maestros\/","title":{"rendered":"D\u00eda de San Jos\u00e9 de Calasanz, patr\u00f3n de los maestros"},"content":{"rendered":"<div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2015\/11\/images.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-4281\" src=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2015\/11\/images-315x158.jpg\" alt=\"images\" width=\"315\" height=\"158\" srcset=\"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2015\/11\/images-315x158.jpg 315w, https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2015\/11\/images.jpg 318w\" sizes=\"auto, (max-width: 315px) 100vw, 315px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Hoy 27 de noviembre celebramos el d\u00eda de San Jos\u00e9 de Calasanz, patr\u00f3n de los maestros. Todos los a\u00f1os nos gusta recordar a nuestro patr\u00f3n celebrando y dando gracias por la profesi\u00f3n que tenemos, ya que tenemos la suerte de poder educar a ni\u00f1os\/as que ser\u00e1 los que dise\u00f1ar\u00e1n el futuro pr\u00f3ximo de nuestro mundo.<\/p>\n<p>Desde toda la titulaci\u00f3n del Grado de Infantil hemos trabajado en el dise\u00f1o de actividades que mostrar\u00e1n el esp\u00edritu de trabajo de todo MAESTRO\/A fomentando valores como:<\/p>\n<ul>\n<li>\u200bcooperaci\u00f3n<\/li>\n<li>colaboraci\u00f3n.<\/li>\n<li>trabajo en equipo.<\/li>\n<li>solidaridad.<\/li>\n<li>tolerancia<\/li>\n<li>Etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las actividades a realizar se detallan a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<p><strong>E<\/strong>n el aula Magna de Reyes Cat\u00f3licos<\/p>\n<p>9:30: Inicio\u00a0del\u00a0d\u00eda\u00a0del\u00a0maestro.<\/p>\n<p>9: 35: Charla de San Jos\u00e9 de Calasanz\u00a0realizada por C\u00e9sar Casimiro<\/p>\n<p>10:15: Conferencia: :\u00a0\u00bfC\u00f3mo te gustar\u00eda que fuera tu\u00a0maestro? El\u00a0maestro\u00a0Ideal.<\/p>\n<p>Presentaci\u00f3n\u00a0del\u00a0Proyecto \u201cHermano Mayor\u201d y de la actividad\u00a0del\u00a0\u201cmaestroideal\u201d Por la Directora de Primaria\u00a0 e Infantil Ana Arellano y por el Jefe de Estudios Jos\u00e9 David P\u00e9rez Ib\u00e1\u00f1ez .<\/p>\n<p>10:30: Presentaci\u00f3n de los alumnos: El\u00a0Maestro\u00a0ideal<\/p>\n<p>Grupo 1:\u00a0Mario Beltr\u00e1n Gil (6\u00baA) , Alba Montes Cruzado (5\u00baB) y Blanca\u00a0del\u00a0Amo Trigueros (4\u00baA)<\/p>\n<p>Grupo 2: Teresa Corpus Cremades (6\u00baA), Marta de la Due\u00f1a Gin\u00e9s (5\u00baA) Nerea Garc\u00eda Hern\u00e1ndez (4\u00baA).<\/p>\n<p>Grupo 3: Ernesto Planelles P\u00e9rez (6\u00baB), Teresa Rodr\u00edguez Lucas (5\u00baB) y N\u00e9stor Mart\u00ednez Garc\u00eda (4\u00baB)<\/p>\n<p>Grupo 4: Carlos Garc\u00eda Gonz\u00e1lez (6\u00baA), Mar\u00eda Gil Mart\u00ednez (5\u00baA) y Esther Matas Pe\u00f1ataro (4\u00baA)<\/p>\n<p>En Carmelitas<\/p>\n<p>A partir de las 11:00 en Carmelitas aula 2.3.\u00a0 de Carmelitas comenzar\u00e1 el taller de macetitas solidarias. Responsable Mariluz Roca. El dinero recaudado ir\u00e1 destinado a la fundaci\u00f3n educativa <a href=\"https:\/\/www.intered.org\/es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">InteRed<\/a>.<\/p>\n<p>A partir de las 12:00 venta en la entrada de Carmelitas de las macetitas solidarias<\/p>\n<p>A partir de las 11:00 empezar\u00e1n tambi\u00e9n las actividades deportivas de baloncesto y lanzamiento de dardos organizada por el servicio de deportes. Estar\u00e1n situadas en el hall y patio\u00a0del\u00a0centro Carmelitas.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, se ha trabajado en\u00a0asignaturas para analizar el perfil del maestro. Para ello,\u00a0\u00a0como por ejemplo en\u00a0Fundamentos Did\u00e1cticos de la Ense\u00f1anza para el Maestro de Infantil los alumnos del Grado de Educaci\u00f3n Infantil han realizado\u00a0el desarrollo de la introducci\u00f3n del tema 3 de las competencias docentes\u00a0a trav\u00e9s de la t\u00e9cnica de lluvia de ideas,\u00a0con el objetivo de definir su visi\u00f3n del \u00abbuen maestro\u00bb.<\/p>\n<p>Cada uno de los alumnos aport\u00f3 ideas acerca de lo que supone que un buen formador ha de tener y realizar. Las ideas fueron tan enriquecedoras que acordamos junto a la profesora\u00a0\u00a0Mar\u00eda Dolores Bot\u00eda escribir como motivo del d\u00eda del maestro \u00a0un manifiesto<strong><u>\u00abcreemos so\u00f1amos\u00b4\u00b4<\/u><\/strong> implantando nuestros conceptos sobre la ense\u00f1anza en la actualidad y lo que supondr\u00e1 aplicar todo lo que aprendemos y aprenderemos a lo largo de la carrera.<\/p>\n<p>Dicho manifiesto ser\u00e1 le\u00eddo hoy\u00a0\u00a027 de Noviembre en el CEU del edificio reyes cat\u00f3licos \u00a0por los \u00a0estudiantes de primero de magisterio infantil:<\/p>\n<p>Maria Quirante Due\u00f1as<\/p>\n<p>Marina Amor\u00f3s Vives<\/p>\n<p>Yadira Isabel Cutillas Machado<\/p>\n<p>Alejandro Roca Vegara<\/p>\n<\/div>\n<p><strong>Manifiesto<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00bfPor qu\u00e9 queremos ser maestr@s?<\/strong><\/p>\n<p>El gran magistrado Pericles, cuya personalidad marc\u00f3 todo el siglo V antes de Cristo, hasta el punto de conocerse a \u00e9ste como Siglo de Pericles, entendi\u00f3 de forma cabal la misi\u00f3n del maestro como forjador de la personalidad y la conciencia de los pueblos.<\/p>\n<p>En cierta ocasi\u00f3n, mand\u00f3 reunir a todos los genios y artistas que hab\u00edan contribuido a engrandecer Atenas. Fueron llegando los arquitectos, los ingenieros, los escultores, los guerreros que defendieron la ciudad, los fil\u00f3sofos que propusieron nuevos sentidos a la vida\u2026 Estaban todos all\u00ed, desde el matem\u00e1tico que descubr\u00eda en el n\u00famero el sentido hel\u00e9nico de la exactitud hasta el astr\u00f3nomo que se asomaba al universo para contemplar la armon\u00eda de las estrellas. Pericles cay\u00f3 en la cuenta de una ausencia notable: faltaban los pedagogos, personas muy modestas que se encargaban de llevar a los ni\u00f1os por el camino del aprendizaje.<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfD\u00f3nde est\u00e1n los pedagogos? Pregunt\u00f3 Pericles. No los veo por ninguna parte. Vayan a buscarlos.<\/p>\n<p>Cuando, por fin, llegaron los pedagogos, habl\u00f3 Pericles:<\/p>\n<p>&#8211; Aqu\u00ed se encontraban los que, con su esfuerzo, embellecen y protegen a la ciudad. Pero faltaban ustedes, que tienen la misi\u00f3n m\u00e1s importante y elevada de todas: la de transformar y embellecer el alma de los atenienses.<\/p>\n<p>\u201cQueremos\/ so\u00f1amos\u2026\u201d<\/p>\n<p>El pr\u00f3ximo d\u00eda 27 de noviembre celebraremos el D\u00eda del maestr@.<\/p>\n<p>En este momento hist\u00f3rico que nos ha tocado vivir d\u00f3nde el ser maestr@ supone ser pisado por la pol\u00edtica educativa y ser poco valorado por la sociedad, somos conscientes de que ser\u00a0 docente es dif\u00edcil, porque en la cultura neoliberal, en\u00a0 la cual estamos sumergidos, donde prevalecen el individualismo, la competitividad, el eficientismo, la privatizaci\u00f3n, el imperio del mercado y el olvido de los desfavorecidos\u2026<\/p>\n<p><strong>L@s alumn@s de primero de Infantil del CEU, queremos\/ so\u00f1amos con<\/strong> \u00a0\u00a0cultivar la solidaridad, el saber, el respeto, la dignidad y la compasi\u00f3n con los m\u00e1s d\u00e9biles.<br \/>\nPorque <strong>queremos \/so\u00f1amos <\/strong>con estar presentes \u00a0en contextos adversos proponiendo modelos por la v\u00eda de la argumentaci\u00f3n y el di\u00e1logo, frente a \u00a0otros \u00a0que imponen \u00a0modelos presentados por la v\u00eda de la seducci\u00f3n.<br \/>\n<strong>Queremos\/so\u00f1amos<\/strong> con amar el conocimiento en una sociedad obsesionada con el dinero, el poder, el placer y la fama.<br \/>\nSabemos que \u00a0la presi\u00f3n social es cada d\u00eda mayor, que se esperar\u00e1 de nosotr@s que respondamos a todas las necesidades de formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Sabemos que ser\u00e1 con poco sueldo y con no muy buenas condiciones.<br \/>\nPorque frente a, demagogos, mercaderes y tiranos, <strong>queremos\/so\u00f1amos<\/strong> estar \u00a0del lado de la verdad, del amor y de la libertad.<br \/>\nPorque nuestra tarea ser\u00e1 cada d\u00eda m\u00e1s dif\u00edcil ya que los alumnos y alumnas tienen distractores muy potentes en los medios de comunicaci\u00f3n, en Internet, en la calle\u2026<br \/>\nPorque a veces ense\u00f1aremos a quienes de ninguna manera desean aprender ni dejar, a toda costa, que otros aprendan.<br \/>\nPorque algunas familias entender\u00e1n que el deber de los docentes es hacer toda la tarea que ellas no pueden, o no saben, o no quieren hacer en las casas.<br \/>\nPorque somos conscientes que algunos \u00a0padres y madres han perdido el rumbo y se han convertido en jueces, polic\u00edas, esp\u00edas o verdugos de los docentes.<\/p>\n<p><strong>Ser maestr@ es complejo:<\/strong><\/p>\n<p>Porque nuestra tarea ser\u00e1 enormemente parad\u00f3jica, ya que consistir\u00e1 en ayudar a que otros aprendan por s\u00ed mismos a pensar y a convivir. <strong>Queremos\/so\u00f1amos<\/strong> en que nuestros alumn@s sean aprendices cr\u00f3nicos y aut\u00f3nomos. Dice Holderlin que los educadores forman a sus educandos como los oc\u00e9anos forman a los continentes: retir\u00e1ndose.<br \/>\nPorque en la sociedad de la informaci\u00f3n, en la que todo el mundo sabe que quien tiene informaci\u00f3n tiene poder, <strong>queremos\/so\u00f1amos<\/strong> en \u00a0compartir generosamente el conocimiento que poseamos.<br \/>\nPorque para realizar esa compleja y sublime misi\u00f3n, la m\u00e1s delicada que se le ha encomendado al ser humano en la historia, recibimos una preparaci\u00f3n breve, y masificada.<br \/>\nPorque trabajaremos en instituciones cada d\u00eda m\u00e1s complejas en las que somos conscientes que \u00a0existen disputas ideol\u00f3gicas, presi\u00f3n social, regulaci\u00f3n asfixiante y espacios incongruentes. \u201cLos profesores son personas encantadoras que trabajan en lugares horribles\u201d, dice Popkewitz.<br \/>\nPorque sabemos que lo que ser\u00e1 nuestra \u00a0excelsa profesi\u00f3n no est\u00e1 suficientemente valorada por los agentes sociales y por la ciudadan\u00eda en general. \u201cAqu\u00ed el que sabe hace y el que no sabe ense\u00f1a\u201d, dec\u00eda Bernard Show.<\/p>\n<p>Escribe Manuel Rivas: \u201cSer ense\u00f1ante no solamente requiere una cualificaci\u00f3n acad\u00e9mica. Un buen profesor o maestro tiene que tener el carisma del Presidente del Gobierno, lo que ciertamente est\u00e1 a su alcance; la autoridad de un conserje, lo que ya resulta m\u00e1s dif\u00edcil y las habilidades combinadas de un psic\u00f3logo, un payaso, un disc jockey, un pinche de cocina, un puericultor, un maestro budista y un comandante de la Kfor. Conozco a una profesora que s\u00f3lo desarm\u00f3 a sus alumnos cuando demostr\u00f3 tener unos conocimientos futbol\u00edsticos inusuales, lo que le permiti\u00f3 abordar con \u00e9xito la evoluci\u00f3n de las especies\u201d.<br \/>\n<strong>Queremos\/so\u00f1amos<\/strong> con ir \u00a0sumando \u00a0a\u00f1os mientras nuestros alumnos y alumnas se mantendr\u00e1n en la misma edad y\u00a0 deberemos superar desajustes generacionales problem\u00e1ticos.<br \/>\nPorque cada a\u00f1o, despu\u00e9s de aprender a querer a nuestros alumnos y a ser queridos por ellos, deberemos separarnos de todos para empezar de nuevo el proceso de la conquista afectiva de otro grupo diferente.<br \/>\nPorque los conocimientos se multiplicaran vertiginosamente y\u00a0 tendremos el deber de estar al d\u00eda o, incluso, en el d\u00eda de ma\u00f1ana.<br \/>\nPorque, en otros oficios, el mejor profesional es el que mejor manipula los materiales con los que trabaja, pero en la docencia es el que m\u00e1s y mejor los libera.<\/p>\n<p>Por todos eso y mucho m\u00e1s&#8230; queremos ser maestr@s<\/p>\n<p>Y rendir un sencillo pero sincero homenaje a todos aquellos que gastan sus d\u00edas en ganar la vida de los otros, Felicidades maestr@s<\/p>\n<div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Hoy 27 de noviembre celebramos el d\u00eda de San Jos\u00e9 de Calasanz, patr\u00f3n de los maestros. 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