{"id":189,"date":"2012-04-20T10:46:52","date_gmt":"2012-04-20T09:46:52","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/?p=189"},"modified":"2017-06-27T08:49:17","modified_gmt":"2017-06-27T06:49:17","slug":"visita-al-colegio-juan-comenius","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/visita-al-colegio-juan-comenius\/","title":{"rendered":"Visita al Colegio Juan Comenius"},"content":{"rendered":"

\"Colegio<\/p>\n

Dentro de la asignatura Trastornos del Desarrollo los alumnos de 2\u00ba Grado de Educaci\u00f3n Infantil<\/a>, dirigidos por su profesora Roc\u00edo L\u00f3pez , visitaron el pasado mi\u00e9rcoles el\u00a0centro\u00a0de integraci\u00f3n de alumnos con necesidades educativas especiales\u00a0Juan Comenius.<\/p>\n

Una de las metas, que ha pasado a ser una se\u00f1a de identidad del \u00a0centro, es la integraci\u00f3n de alumnos con necesidades educativas especiales. Empezamos en 1986 trabajando con ni\u00f1os con discapacidad motriz. Para ello el centro dispone de diferentes recursos para atender las necesidades de dichos alumnos\/as y garantizar su inclusi\u00f3n en las aulas.<\/p>\n

ESCUELA INCLUSIVA:
\nRespetamos la realidad individual de todas las personas, por ello, dentro de nuestro centro no cabe ning\u00fan tipo de discriminaci\u00f3n por razones de sexo, cultura, religi\u00f3n, econom\u00eda, condici\u00f3n social, ideolog\u00eda, capacidad intelectual o caracter\u00edsticas personales. Somos Centro de Integraci\u00f3n desde el inicio de nuestra actividad.<\/p>\n

EDUCACI\u00d3N INFANTIL:
\nEl Colegio es consciente de que durante esta etapa es absolutamente esencial el desarrollo afectivo y social de los ni\u00f1os\/as, y de la necesidad que tienen de recibir el cari\u00f1o y la segundad que les permitan progresar en todos los aspectos. En este sentido, el bienestar de los alumnos\/as y su felicidad es nuestro primer objetivo.
\nEn esta etapa, se trabajan los sistemas de comunicaci\u00f3n gestual y oral para conseguir un desarrollo adecuado de los mismos, as\u00ed como el conocimiento de su propio cuerpo y las reglas b\u00e1sicas de relaci\u00f3n con el mundo exterior.
\nSe realizan tambi\u00e9n diferentes actividades de grafomotricidad que acercan progresivamente al ni\u00f1o\/a al mundo de la lecto-escritura.
\nTodo ello se desarrolla en un marco f\u00edsico seguro y adecuado a las necesidades de estas edades, con espacios y horarios diferentes a los de alumnos\/as de mayor edad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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