![\"\"](\"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2012\/10\/equipo_idac-200x300.jpg\")
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La l\u00ednea de investigaci\u00f3n \u201cDificultades de Aprendizaje y Competencias\u201d ha sido creada en Enero del 2012, en la Universidad CEU Cardenal Herrera en la Sede de Elche, est\u00e1 constituida por 15 investigadores de las sedes de Elche, Valencia y Castell\u00f3n, especialistas en el campo de las dificultades de aprendizaje, psicolog\u00eda evolutiva, metodolog\u00eda, did\u00e1ctica, competencias, investigaci\u00f3n, etc., de las sedes de Elche, Valencia y Castell\u00f3n. El foco de estudio supone una continuaci\u00f3n de otros estudios llevados a cabo por la Investigadora Principal, desde el a\u00f1o 2005 en la Universidad de Le\u00f3n, que se ha incorporado a la Universidad CEU Cardenal Herrera en el curso acad\u00e9mico 2011-2012, y pretende desarrollar la continuaci\u00f3n de las l\u00edneas de investigaci\u00f3n analizadas en estudios previos, con la incoporaci\u00f3n de las TIC as\u00ed como la vinculaci\u00f3n de las competencias.<\/p>\n
El equipo Investigaci\u00f3n en dificultades de aprendizaje y competencias (IDAC), presenta un perfil docente e investigador especializado, demostrando rigor y cientificidad en las investigaciones, as\u00ed como adecuada viabilidad, partiendo de estudios previos donde se ha envidenciado resultados de inter\u00e9s para el campo docente, e igualmente pretende subsanar las posibles limitaciones de anteriores trabajos de investigaci\u00f3n. Por ello, nuestra meta es \u201cdiagnosticar las dificultades y competencias de los alumnos con el prop\u00f3sito de dar luz a las posibles evidencias o circunstancias que puedan mejorar la pr\u00e1ctica docente\u201d mediante la difusi\u00f3n y el an\u00e1lisis de los resultados significativos del estudio.<\/p>\n
Las l\u00edneas de investigaci\u00f3n del Equipo IDAC se sustentan en varias perspectivas manteniendo un foco com\u00fan de trabajo. Por un lado, se pretende analizar \u201clos factores del entorno en los alumnos con dificultades de aprendizaje\u201d, as\u00ed como \u201cprofundizar en la influencia del \u00e1mbito emocional en el aprendizaje mediante la aplicaci\u00f3n de las TIC en alumnos con\/sin dificultades\u201d, igualmente otra direcci\u00f3n del equipo IDAC es el an\u00e1lisis y profundizaci\u00f3n de las competencias, para ello abrimos dos l\u00edneas de trabajo, en primer lugar con el finalidad de analizar \u201cla inteligencia emocional del docente y su influencia sobre el rendimiento de los alumnos universitarios, mediante una propuesta del perfil de competencias socio-emocionales\u201d, e igualmente analizar \u201cla adaptaci\u00f3n de los Nuevos Planes Europeos en relaci\u00f3n con el rendimiento, motivaci\u00f3n y competencias del alumnado de los grados de Magisterio\u201d . Todas estas l\u00edneas forman parte del desarrollo de Tesis doctorales, proyectos de investigaci\u00f3n, etc.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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