{"id":10360,"date":"2019-12-05T13:49:45","date_gmt":"2019-12-05T12:49:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/?p=10360"},"modified":"2019-12-05T13:49:45","modified_gmt":"2019-12-05T12:49:45","slug":"del-colegio-al-mundo-profesional-las-claves-de-la-educacion-internacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/magisterio\/del-colegio-al-mundo-profesional-las-claves-de-la-educacion-internacional\/","title":{"rendered":"Del colegio al mundo profesional: las claves de la educaci\u00f3n internacional"},"content":{"rendered":"

La educaci\u00f3n internacional<\/strong> est\u00e1 enfocada en transmitir a los estudiantes las habilidades y los valores que m\u00e1s tarde les permitir\u00e1n desenvolverse en la realidad global e interconectada en la que ya vivimos<\/strong>. A continuaci\u00f3n, te proponemos un viaje a lo largo de la vida de una persona que recibe una educaci\u00f3n internacional. Desde sus primeras pr\u00e1cticas de sociabilizaci\u00f3n en las aulas del colegio hasta su incorporaci\u00f3n a un ambiente de trabajo internacionalizado. Para analizar las claves de la educaci\u00f3n internacional<\/strong> hemos hablado con tres instituciones implicadas en la formaci\u00f3n de ciudadanos del mundo<\/strong>: el American School of Valencia, la Universidad CEU UCH y la consultora de Recursos Humanos, Page Group.<\/p>\n

Formarse en un Colegio internacional: la visi\u00f3n del American School of Valencia<\/strong><\/h3>\n
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El ASV<\/a> imparte docencia internacional desde 1980 en las etapas educativas de Preschool<\/em> hasta High School<\/em>.\u00a0 Su filosof\u00eda acad\u00e9mica est\u00e1 basada en los est\u00e1ndares del sistema Common Core,<\/em> el curr\u00edculum oficial espa\u00f1ol y el programa del Diploma del Bachillerato Internacional. Hemos hablado sobre su modelo de educaci\u00f3n con Felicitas Berazay -Directora de Admisiones- y con Carlos Minuesa -Coordinador de Comunicaci\u00f3n-.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 consiste la educaci\u00f3n pluriling\u00fce y c\u00f3mo se imparte?<\/h4>\n

En nuestro centro, la educaci\u00f3n pluriling\u00fce est\u00e1 basada en el ingl\u00e9s como lengua vehicular. A partir de 5\u00ba de Primaria, introducimos tambi\u00e9n franc\u00e9s o alem\u00e1n. Contemplamos la inmersi\u00f3n desde el primer d\u00eda, puesto que todas las asignaturas son impartidas en ingl\u00e9s. Los ni\u00f1os son capaces de entender cualquier idioma con gestos, movimientos y la expresi\u00f3n de la cara. Ellos son mucho m\u00e1s permeables que los adultos a este tipo de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Trabajamos los conceptos a trav\u00e9s de la escucha, jugando y fomentando la comunicaci\u00f3n. Este sistema trata de que los estudiantes participen de manera activa, de que colaboren unos con otros, de que sean capaces de enfrentar ideas, de abordar soluciones y de crear proyectos. Esto favorece que los ni\u00f1os desarrollen unas habilidades de comprensi\u00f3n, de visi\u00f3n cr\u00edtica, de presentaci\u00f3n oral, de s\u00edntesis y de trabajo flexible y creativo. Y todo ello les dota de cierta soltura a la hora de enfrentarse con retos m\u00e1s adelante, ya fuera del \u00e1mbito escolar.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo cre\u00e9is que afecta, en el desarrollo intelectual y emocional de un ni\u00f1o, este tipo de educaci\u00f3n?<\/h4>\n

Intelectualmente, el desarrollo de todas las estructuras del lenguaje es much\u00edsimo m\u00e1s rico. Por otro lado, los estudiantes de este tipo de centros deben de \u00abesforzarse m\u00e1s\u00bb porque aprenden en un idioma diferente al materno.<\/p>\n

En cuanto a lo emocional, habr\u00e1 muchos impactos dependiendo de c\u00f3mo sea cada ni\u00f1o, pero creo que, en general, adquieren una sensaci\u00f3n de autoconfianza. Pierden, desde muy peque\u00f1os, la verg\u00fcenza de comunicarse con alguien en otro idioma.
\nEn este tipo de centros el idioma es el trampol\u00edn para conocer gente de todas las nacionalidades, de viajar, de ver otros ambientes\u2026 as\u00ed que la educaci\u00f3n internacional te conecta con el mundo.<\/p>\n

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\"\"<\/h4>\n

\u00bfPara qu\u00e9 te prepara la educaci\u00f3n internacional?<\/h4>\n

Creemos que el modelo de educaci\u00f3n internacional te prepara en el \u00e1mbito ling\u00fc\u00edstico. Pero tambi\u00e9n en muchas m\u00e1s habilidades clave para el siglo XXI que quiz\u00e1 se resuman bien en el t\u00e9rmino open-minded<\/em>. La apertura al mundo, a otros contextos, a otras culturas, a otros valores y a otras formas de pensar. Esto facilita la integraci\u00f3n en equipos multidisciplinares o internacionales.<\/p>\n

Y es que no solo es importante ser competente en diferentes lenguas, tambi\u00e9n creemos que hay que formar estudiantes que tengan muy claro que el mundo es muy grande, pero est\u00e1 interconectado. Por tanto, el respeto y \u00e9tica; la empat\u00eda y la consideraci\u00f3n hacia el otro tienen que ir en tu mochila para ser un buen profesional y un buen ciudadano. Aspiramos a que los estudiantes cuando salgan est\u00e9n acostumbrados al cambio y a la flexibilidad. A que sepan adaptarse a diferentes situaciones y a que no sufran con los cambios. Tambi\u00e9n a que est\u00e9n habituados a aprender de forma continua durante toda la vida. Todo esto va a ser lo que les permita enfrentarse al reto de reinventarse y adaptarse las veces que sea necesario a lo largo de su carrera profesional.<\/p>\n

Formarse en una Universidad internacional: la visi\u00f3n de la Universidad CEU Cardenal Herrera<\/strong><\/h3>\n
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La CEU UCH lleva unos a\u00f1os inmersa en un profundo proceso\u00a0 de internacionalizaci\u00f3n. Con estudiantes de m\u00e1s de 70 nacionalidades diferentes y una oferta acad\u00e9mica con titulaciones en espa\u00f1ol, ingl\u00e9s y franc\u00e9s, la Universidad apuesta por la configuraci\u00f3n de un campus global y abierto al mundo. Hemos hablado con Chirag Sheth<\/a>, adjunto al Vicerrector de Internacionalizaci\u00f3n.<\/p>\n

Todav\u00eda existe la creencia de que la educaci\u00f3n internacional se centra, sobre todo, en la adquisici\u00f3n de competencias idiom\u00e1ticas. \u00bfQu\u00e9 ofrece esta educaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 del dominio de una lengua diferente?<\/h4>\n

El CEU ha creado un entorno de intercambio de culturas internacionales. Los estudiantes interact\u00faan con compa\u00f1eros de diversos lugares del mundo. Existe un esp\u00edritu acogedor y de apoyo acad\u00e9mico y personalizado que diferencia a la CEU UCH de otras universidades internacionales.<\/p>\n

\"\"Adem\u00e1s, el profesorado est\u00e1 implicado como una pieza clave en el proceso de internacionalizaci\u00f3n. Esto favorece un ambiente educativo internacional comprehensivo y profundo desde el momento inicial. Por otra parte, tambi\u00e9n se ha creado un sistema de apoyo y acompa\u00f1amiento al estudiante internacional desde el momento de su llegada hasta encontrar un trabajo al finalizar la carrera.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 ventajas tiene, para un estudiante nacional, el hecho de convivir con estudiantes internacionales en el mismo campus?<\/h4>\n

Los alumnos nacionales en nuestra universidad viven una experiencia incomparable con otras universidades no internacionalizadas. La mezcla de culturas, el intercambio de ideas y la creaci\u00f3n de lazos de amistad entre alumnos internacionales y nacionales son elementos clave en la formaci\u00f3n human\u00edstica de nuestros estudiantes. Estas interacciones les proporcionan valiosas habilidades interpersonales, de trabajo en equipo, empat\u00eda, y de apertura a creencias y filosof\u00edas diferentes a las nuestras. Los alumnos nacionales ganan a su vez una experiencia internacional sin salir de su pa\u00eds.<\/p>\n

\"\"<\/h4>\n

\u00bfQu\u00e9 valor diferencial tienen los egresados de la CEU UCH por el hecho de haber cursado su Grado en una Universidad internacional?<\/h4>\n

Tienen claras ventajas al entrar el mercado laboral. La educaci\u00f3n en universidades internacionales se ve realzada por el intercambio de ideas y experiencias diversas que cada alumno aporta a las discusiones en clase. Los estudiantes ganan autoconfianza, pensamiento cr\u00edtico y la habilidad de trabajo en equipo al interactuar en grupos diversos. Desarrollan respecto y tolerancia hacia otras culturas y tienen mejores habilidades de comunicaci\u00f3n. Al estar en contacto con compa\u00f1eros de diversos lugares, los alumnos mejoran su proceso de toma de decisiones, y esto resulta en el fortalecimiento de h\u00e1bitos positivos profesionales. Estas habilidades de adaptaci\u00f3n est\u00e1n en demanda en entornos laborales hoy y seguir\u00e1n siendo clave en el futuro.<\/p>\n

Desarrollarse profesionalmente en un entorno internacional: la visi\u00f3n de la consultora Page Group<\/strong><\/h3>\n
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PageGroup<\/a> es la consultora l\u00edder a nivel internacional en selecci\u00f3n de mandos intermedios y directivos. Su experiencia en selecci\u00f3n de personal se remonta a 1976 y actualmente est\u00e1 presente en 36 pa\u00edses del mundo.<\/p>\n

\u00bfSon necesarios y valorados los candidatos con perfil internacional?<\/h4>\n

En las grandes multinacionales, la contrataci\u00f3n de perfiles internacionales se encuentra plenamente naturalizada. Las PYMES comienzan a adaptarse a esta nueva corriente. La evoluci\u00f3n es notable, principalmente en empresas del sector digital y tecnol\u00f3gico, en las multinacionales inform\u00e1ticas, en las grandes empresas de automoci\u00f3n y en el sector de gran consumo.<\/p>\n

Por otra parte, se requieren candidatos internacionales para crear los Centros de Servicios Compartidos (SSC) donde grandes empresas multinacionales centralizan sus servicios en un en un pa\u00eds concreto. En este sentido, Espa\u00f1a se est\u00e1 convirtiendo en la elegida por muchas organizaciones europeas para establecer su CSS.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 competencias son las m\u00e1s valoradas en un candidato?<\/h4>\n

Actualmente hay una aptitud fundamental que todo el mundo debe trabajar para evolucionar en el mercado laboral: la capacidad de adaptaci\u00f3n o flexibilidad. Estamos en un entorno que cambia cada vez m\u00e1s r\u00e1pido y tenemos que saber adaptarnos al desarrollo de la tecnolog\u00eda, a los distintos tipos de comunicaci\u00f3n, a los periodos de crisis y de crecimiento, a los cambios organizacionales, a los nuevos jefes y a las nuevas generaciones.<\/p>\n

\"\"Para ello, la forma de evaluar a los candidatos tambi\u00e9n ha cambiado. Los expertos en selecci\u00f3n de personal deben enfocarse m\u00e1s en la inteligencia situacional y emocional, en personas con altos niveles de coeficiente de aprendizaje y pensamiento cr\u00edtico. Hay que lograr un equilibrio entre las habilidades t\u00e9cnicas (tambi\u00e9n llamadas hard skill<\/em>s) y una personalidad abierta y adaptable que encaje con la estrategia y la cultura de su empresa.<\/p>\n

La pregunta primordial es: \u00bfQu\u00e9 competencias har\u00e1n crecer la productividad y el negocio? En Espa\u00f1a, estas ser\u00e1n: resiliencia, flexibilidad, empat\u00eda, capacidad de adaptaci\u00f3n y grado de autonom\u00eda.<\/p>\n

\u00bfPuede estar relacionada la educaci\u00f3n internacional con la flexibilidad al cambio?<\/h4>\n

Cuando un candidato ha vivido una experiencia internacional, desarrolla nuevas capacidades y habilidades que hasta entonces puede que tuviera escondidas. Salir de la zona de confort resulta complicado al principio, pero es cierto que una experiencia internacional es siempre enriquecedora: te abre la mente, conoces nuevas culturas, desarrollas tu profesi\u00f3n en otro ambiente, nuevos idiomas, incluso llegas a conocerte mejor a ti mismo -que es un aspecto esencial para el desarrollo personal-. Sin duda, lo recomendamos para la andadura profesional y personal.<\/p>\n

\n

La complejidad de los cambios sociales y tecnol\u00f3gicos que estamos viviendo a nivel global implica la necesidad de una evoluci\u00f3n de los modelos educativos tradicionales. Aprender constantemente, mostrar una actitud favorable al cambio, formar equipo con personas de culturas y pa\u00edses diferentes, aportar una visi\u00f3n cr\u00edtica, comunicarse con \u00e9xito… son algunos de los desaf\u00edos a los que ya nos enfrentamos y con los que convivir\u00e1n las nuevas generaciones. Formar a j\u00f3venes preparados para afrontar esta situaci\u00f3n es, sin duda, un reto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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