{"id":1225,"date":"2013-12-04T11:52:48","date_gmt":"2013-12-04T10:52:48","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/farmacia\/?p=1225"},"modified":"2015-06-29T13:16:02","modified_gmt":"2015-06-29T11:16:02","slug":"40-anyos-40-historias-pedro-aleman-antiguo-alumno-de-farmacia-ceu-1989-y-profesor-de-la-ceu-uch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/farmacia\/40-anyos-40-historias-pedro-aleman-antiguo-alumno-de-farmacia-ceu-1989-y-profesor-de-la-ceu-uch\/","title":{"rendered":"40 a\u00f1os, 40 historias: Pedro Alem\u00e1n, antiguo alumno de Farmacia CEU 1989 y profesor de la CEU-UCH"},"content":{"rendered":"

\"P.Aleman1\"<\/a><\/p>\n

\u201cLa idea de ser farmac\u00e9utico creo que la tengo desde que tengo uso de raz\u00f3n\u201d<\/strong><\/p>\n

Pedro Alem\u00e1n<\/b>\u00a0es profesor de Farmacia de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Antiguo Alumno del CEU, ha compartido en esta entrevista sus recuerdos de estudiante, y su pasi\u00f3n por la docencia y la investigaci\u00f3n desde las aulas de la Universidad.<\/p>\n

\u201cEmpec\u00e9 en 1989, y estuve los tres a\u00f1os que conformaban el 1er ciclo de la titulaci\u00f3n de farmacia, ya que al ser centro adscrito no se impart\u00eda la titulaci\u00f3n completa, y 4\u00ba y 5\u00ba los ten\u00edamos que cursar en otra Universidad. <\/i>Tengo muy buenos recuerdos, fue <\/i>una gran \u00e9poca, un tiempo donde se forjaron grandes amistades. Hab\u00eda mucho compa\u00f1erismo. Tuve la suerte de tener muy buenos compa\u00f1eros. Lo pas\u00e1bamos muy bien, tanto dentro como fuera de las aulas, y nos organiz\u00e1bamos para preparar las distintas asignaturas, cre\u00e1bamos grupos de estudio y en cada asignatura siempre hab\u00eda alguien que se le daba mejor y se la explicaba al resto. Aunque no todo era estudiar, y tambi\u00e9n nos organiz\u00e1bamos para salir o montar alguna fiesta, siempre y cuando se nos acoplase con el calendario de ex\u00e1menes, aunque hab\u00eda quien apuraba m\u00e1s esas fechas.;) Estoy muy agradecido al CEU, creo que gran parte de lo que hoy soy se lo debo a este centro. En el Bachillerato y el COU que se estudiaba entonces, no fui precisamente un alumno \u201cmodelo\u201d, pero el CEU me envolvi\u00f3 en un ambiente ideal en cuanto a compa\u00f1eros y profesores. Era un lugar de encuentro con amigos y venir a clase y estudiar resultaba agradable. Mis resultados acad\u00e9micos empezaron a mejorar mucho a\u00f1o tras a\u00f1o, en Murcia, mi ciudad natal, apenas se cre\u00edan el cambio\u201d.<\/i><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo eran las clases en el CEU?<\/b><\/p>\n

Hab\u00eda muchas, muchas pr\u00e1cticas, y se notaba esa preparaci\u00f3n pr\u00e1ctica. Eran instalaciones y material muy b\u00e1sico, pero lo utiliz\u00e1bamos todo y nos quedaba muy claro cu\u00e1ndo y c\u00f3mo deb\u00edamos utilizar cada utensilio o aparato del laboratorio. Posteriormente, cuando hac\u00eda la Tesis en la UVEG un profesor me confes\u00f3 que en las pr\u00e1cticas identificaba perfectamente a los que ven\u00edan del CEU ya que se desenvolv\u00edan mucho mejor en el laboratorio.<\/p>\n

Tambi\u00e9n recuerdo lo f\u00e1cil que resultaba hacer cualquier gesti\u00f3n administrativa,\u00a0 en administraci\u00f3n te lo hac\u00edan todo muy f\u00e1cil, y he podido comprobar que actualmente sigue siendo as\u00ed. Tras unos a\u00f1os como coordinador Erasmus, tanto los alumnos que vienen como los que se van coinciden en los mismo a este respecto.<\/b><\/p>\n

\u00bfY la relaci\u00f3n con los profesores de Farmacia de entonces?<\/b><\/p>\n

El acceso a los profesores era inmediato, los abord\u00e1bamos en mitad de los pasillos e incluso en la cafeter\u00eda para preguntarles dudas. Eran cercanos, y aunque alguno que otro marcaba mayor distancia, o ten\u00eda un car\u00e1cter particular m\u00e1s o menos serio, se notaban que eran profesores que quer\u00edan ense\u00f1ar. Creo que eso es un punto diferencial, un sello de identidad que a\u00fan se conserva en las Aulas de Farmacia de la CEU-UCH. Recuerdo perfectamente como un d\u00eda hablando con Ferm\u00edn, profesor de f\u00edsica que falleci\u00f3 recientemente, yo le comentaba que no era capaz de sacarle todo el rendimiento al tiempo empleado en el estudio y \u00e9l me par\u00f3 y me dijo, \u201ces que estudias para aprobar, el d\u00eda que estudies para aprender ver\u00e1s que te resultar\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil y obtendr\u00e1s mejores resultados\u201d<\/i>. Qu\u00e9 gran verdad, ese fue un punto de inflexi\u00f3n en mi curriculum acad\u00e9mico y es algo que intento transmitir a mis alumnos.<\/p>\n

\u00bfY con los compa\u00f1eros?<\/b><\/p>\n

Tuve much\u00edsima suerte, porque conoc\u00ed gente estupenda con los que aun mantengo una estrecha amistad, era, o mejor dicho, es gente divertida, amable, educada, responsable, comprometida\u2026 todos los buenos calificativos que a uno se le pueda ocurrir los tienen. Seguimos reuni\u00e9ndonos, sobre todo los que permanecemos en Valencia.<\/p>\n

Cu\u00e1ndo a\u00f1os despu\u00e9s regresas a estas aulas, en el 2000, ahora como profesor, \u00bfc\u00f3mo ves el CEU?<\/b><\/p>\n

A partir del 2000, al ser Universidad, se comenz\u00f3 a impartir la titulaci\u00f3n completa de Farmacia por lo que fuimos contratados muchos profesores a la vez para impartir las nuevas asignaturas de 4\u00ba y 5\u00ba. \u00c9ramos gente muy joven, con mucha ilusi\u00f3n y con muchas ganas. Ahora ya han pasado los a\u00f1os, y ya no somos tan j\u00f3venes, aunque seguimos teniendo esa ilusi\u00f3n por ense\u00f1ar. Nuestro objetivo sigue siendo el mismo, que nuestros alumnos salgan ah\u00ed fuera y sean los mejores.<\/p>\n

\u00bfHas coincidido con compa\u00f1eros de entonces ahora como profesores del CEU?<\/b><\/b><\/p>\n

Solo con la profesora Encarnaci\u00f3n Castillo Garc\u00eda, fuimos compa\u00f1eros de promoci\u00f3n. Encarna no ha cambiado absolutamente nada, sigue siendo una persona perfectamente ordenada y organizada, con una memoria impresionante y con una facilidad pasmosa de simplificar y esquematizarlo todo. Me consta que es una gran profesora.<\/p>\n

Alumno entonces, profesor hoy\u2026 \u00bfhan cambiado las nuevas generaciones de estudiantes de Farmacia?<\/b><\/p>\n

Eso es un tema recurrente entre profesores, las nuevas generaciones, pues yo soy de los raros y digo que las nuevas generaciones son mejores, lo que pasa es que tienen a su alcance unas herramientas de las que nosotros no dispon\u00edamos y una situaci\u00f3n totalmente distinta, que en ocasiones los que empezamos a tener cierta edad, no entendemos y nos extra\u00f1an alguna de sus reacciones. Pero nuestros alumnos son estupendos, cada vez con m\u00e1s iniciativa y menos verg\u00fcenza para preguntar o expresar su parecer, pero siempre respetuosos. El alumno de farmacia CEU suele ser un alumno tranquilo y responsable. Aunque quiz\u00e1 un defecto que les encuentro es que les cuesta participar en cosas que no sean propias de la titulaci\u00f3n, como charlas y conferencias. Aunque para eso ya estamos los profesores para animarlos\u2026 como an\u00e9cdota, recientemente vino a unas Jornadas a Castell\u00f3n Manuel Elkin Patarroyo, Premio Pr\u00edncipe de Asturias, que ha hecho grandes aportaciones cient\u00edficas en el \u00e1mbito de las vacunas sint\u00e9ticas. Cuando se lo dijimos a los alumnos que fueran a ver las charlas, que les pon\u00edamos autob\u00fas y les quit\u00e1bamos las clases, no se les ve\u00eda especialmente animados, hubo que utilizar la frase m\u00e1gica: \u201cde esa charla sacar\u00e9 una pregunta de examen\u201d jajaja fueron TODOS y despu\u00e9s nos lo agradecieron y reconocieron que la charla fue muy enriquecedora. En cualquier caso, creo que va a haber un buen relevo generacional, y esperemos que el pa\u00eds lo note.<\/p>\n

\"P.<\/a><\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 estudiaste Farmacia?<\/b><\/p>\n

Pues por una gran tradici\u00f3n familiar, mi abuelo y mi t\u00edo por parte de madre fueron farmac\u00e9uticos, y mi padre tambi\u00e9n era farmac\u00e9utico comunitario, de los de la oficina de farmacia en el pueblecito y disponible 24 horas. Me llevaba de peque\u00f1o a la farmacia y al laboratorio. Aun tengo en la memoria la imagen de mi padre pipeteando, haciendo los an\u00e1lisis de orina y de sangre. No s\u00e9, la idea de ser farmac\u00e9utico creo que la tengo desde que tengo uso de raz\u00f3n, es algo totalmente vocacional.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l era tu proyecto profesional entonces?<\/b><\/p>\n

Mi proyecto profesional, era seguir los pasos de mi padre, terminar la carrera y ponerme a trabajar junto a \u00e9l en la oficina de farmacia. Pero ciertas situaciones familiares y sobre todo el CEU, me hicieron ir cambiando de idea hacia la docencia. Un d\u00eda, explic\u00e1ndole unos problemas de qu\u00edmica a una compa\u00f1era, me dijo \u201cPedro tu deber\u00edas ser profesor del CEU\u201d \u00a1vaya ojo tuvo! Ya no solo profesor, sino que adem\u00e1s del CEU. Aun as\u00ed segu\u00eda con la idea de volver a casa, pero en cuarto de carrera, entr\u00e9 en el departamento de Qu\u00edmica Org\u00e1nica de la UVEG como alumno interno, haciendo labores de apoyo a la investigaci\u00f3n y qued\u00e9 fascinado por ese mundo, as\u00ed que cuando termin\u00e9 la carrera me qued\u00e9 en ese departamento para hacer la Tesis Doctoral.<\/p>\n

Has sido jefe de Laboratorio en Rovial Qu\u00edmica, \u00bfc\u00f3mo viviste este tiempo?<\/b><\/p>\n

Mi experiencia en la industria, fue muy enriquecedora, acced\u00ed a ese puesto tras la finalizaci\u00f3n de mi tesis doctoral, pero tras casi un a\u00f1o de trabajo, me di cuenta, que lo m\u00edo era la investigaci\u00f3n b\u00e1sica, la que genera conocimiento. En la industria, si tras una reacci\u00f3n se obten\u00eda un resultado inesperado, interesante desde el punto de vista formativo, pero sin inter\u00e9s econ\u00f3mico, apenas pod\u00edas pararte en indagar m\u00e1s sobre \u00e9l. Era todo mucho m\u00e1s pr\u00e1ctico y adem\u00e1s, no hab\u00eda docencia, y todo eso era algo que solo pod\u00eda obtener en la Universidad, as\u00ed que cuando me dieron una Beca de para hacer Investigaci\u00f3n en Estados Unidos, no lo dud\u00e9 ni un momento, hice mis maletas y me fui.<\/p>\n

<\/b>\u00bfEs una buena salida profesional?<\/b><\/p>\n

La industria Qu\u00edmico-Farmac\u00e9utica siempre ha sido una muy buena salida profesional, es una parcela que compartimos con los qu\u00edmicos, pero por desgracia, es algo que algunas universidades se empe\u00f1an en perder disminuyendo en los planes de estudios el peso de la qu\u00edmica en favor de otras \u00e1reas de \u00edndole m\u00e1s biol\u00f3gico. Pienso que es un error, los estudios de Farmacia deben equilibrar los conocimientos de Qu\u00edmica con los Biol\u00f3gicos, puesto que al fin y al cabo un farmac\u00e9utico debe ser especialista en F\u00e1rmacos que son compuestos qu\u00edmicos que van a interaccionar con un organismo vivo.<\/p>\n

Desde la puesta en marcha del Congreso de Estudiantes de Ciencias Experimentales y de la Salud, en el 2004, has participado en el comit\u00e9 cient\u00edfico y la organizaci\u00f3n, \u00bfhay que promover la investigaci\u00f3n siempre? \u00bfAunque los tiempos sean dif\u00edciles?<\/b><\/p>\n

Por supuesto, hay que promover la investigaci\u00f3n siempre, es lo que genera conocimiento y nos permite avanzar. Los tiempos son malos para todo, lo que hay que hacer es elegir una vocaci\u00f3n y hacerla bien. El Congreso naci\u00f3 por una iniciativa personal del que entonces era Decano de la Facultad de Ciencias Experimentales y de la Salud, D. Santiago Vega. Un d\u00eda nos reuni\u00f3 a un peque\u00f1o grupo de profesores y nos explic\u00f3 sus ideas. Enseguida entend\u00ed que era una oportunidad inmejorable de iniciar a los alumnos en diversos \u00e1mbitos de la investigaci\u00f3n, desde la primera b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica para iniciar los proyectos, pasando por propias experiencias de investigaci\u00f3n y terminando en el hecho de que su trabajo ten\u00eda que ser presentado y defendido ante otros compa\u00f1eros, profesores y profesionales de las diversas \u00e1reas de conocimiento como si de un congreso profesional se tratase. Me encant\u00f3 la idea, creo que es algo que deber\u00eda ser obligatorio en todas la Universidades en cualquiera de sus titulaciones. El car\u00e1cter formativo de la experiencia es enorme. De hecho, por aquel entonces creo recordar que fuimos los primeros, o quiz\u00e1 hab\u00eda otra universidad que hab\u00eda tenido alguna peque\u00f1a experiencia. Hoy d\u00eda, ya estamos preparando la 11 edici\u00f3n, y me consta que es un tema que ha salido expuesto en diferentes conferencias de Decanos y hemos sido referencia para m\u00faltiples universidades espa\u00f1olas que han seguido nuestro ejemplo.<\/p>\n

<\/b>\u00bfC\u00f3mo ha evolucionado este encuentro por la ciencia? \u00bfy los trabajos presentados?<\/b><\/p>\n

Realmente, la evoluci\u00f3n\u00a0 es muy positiva, cada vez se implican m\u00e1s alumnos para presentar trabajos y cada a\u00f1o m\u00e1s profesores est\u00e1n dispuestos a hacer el esfuerzo que supone la direcci\u00f3n de este tipo de trabajos. El nivel cient\u00edfico va a m\u00e1s, y cada vez son m\u00e1s los trabajos originales de investigaci\u00f3n que se presentan. Al principio los alumnos ten\u00edan cierta tendencia a presentar sus trabajos en formato poster, esto les permit\u00eda no tener que hablar delante de un p\u00fablico amplio. Ahora casi todos quieren hacer la presentaci\u00f3n oral y quieren que les preguntes, han perdido ese miedo esc\u00e9nico que siempre tuvimos los de mi generaci\u00f3n. Tambi\u00e9n los patrocinadores cada a\u00f1o responden y nos apoyan. En los inicios los premios no ten\u00edan recompensa econ\u00f3mica, ahora en cada edici\u00f3n se reparten m\u00e1s de 5000\u20ac en premios exclusivamente para los alumnos. Creo que el secreto que est\u00e1 en que los organizadores tenemos muy claro que es un congreso por y para los alumnos.<\/p>\n

Durante mucho tiempo has estado publicando art\u00edculos divulgativos en suplementos de Salud de la prensa generalista, \u00bfuna forma de llevar la investigaci\u00f3n a la sociedad?<\/b><\/p>\n

Eso fue otra oportunidad que surgi\u00f3 de la mano de los profesores y compa\u00f1eros Lu\u00eds Lahuerta y Nuria de la Muela, que siempre han tenido y nos han contagiado la necesidad de divulgar la ciencia. Ten\u00eda su complicaci\u00f3n, primero porque deb\u00eda de ser algo novedoso, de actualidad y que pudiese afectar o captar la atenci\u00f3n de la gente y por otro lado, despu\u00e9s hab\u00eda que ser capaces de explicarla con un lenguaje menos t\u00e9cnico y m\u00e1s generalista. A veces era estresante, llegaba el d\u00eda de enviar el art\u00edculo y no encontrabas nada que cumpliese con esas caracter\u00edsticas, pero al final, siempre sal\u00eda.<\/p>\n

<\/b>Cu\u00e9ntame un proyecto que te haya gustado de manera especial.<\/b><\/p>\n

Aunque suene a t\u00f3pico, esa es una pregunta dif\u00edcil porque cada proyecto ha tenido su momento, su historia y siempre he obtenido muchas satisfacciones personales que son las que te mantienen en la investigaci\u00f3n. Quiz\u00e1 por ser el primero, destacar\u00eda el proyecto que desarroll\u00e9 con mi Tesis Doctoral bajo la direcci\u00f3n de los profesores Gregorio Asensio y Mercedes Medio. El inicio de esta tesis fue especialmente complicado ya que ellos no ten\u00edan experiencia en la l\u00ednea de investigaci\u00f3n que se propon\u00eda y hubo que empezar absolutamente de cero. \u00a0Tras mi tesis doctoral, el profesor Asensio incorpor\u00f3 un n\u00famero mayor de personas dedicadas al tema y todas ellas realizaron su trabajo en base a mi trabajo.\u00a0<\/b>Tambi\u00e9n pude publicar los resultados obtenidos en revistas internacionales del \u00e1rea de qu\u00edmica org\u00e1nica y me concedieron el Premio Extraordinario de Doctorado de la UVEG.<\/p>\n

\"P.Aleman<\/a><\/p>\n

Otro proyecto del que tambi\u00e9n estoy especialmente orgulloso es en el que trabaj\u00e9 durante mi estancia postdoctoral en la Universidad de Michigan, EEUU. En esa ocasi\u00f3n trabaje con el Profesor Vedejs, toda una eminencia mundial en qu\u00edmica org\u00e1nica, que al poco tiempo de llegar, poco menos que me dijo, aqu\u00ed tienes el laboratorio, haz lo que quieras. Y all\u00ed estuve unos d\u00edas pensando y hasta que finalmente me decid\u00ed por investigar aplicaciones de un catalizador que hab\u00edan desarrollado en su grupo de investigaci\u00f3n y tras un a\u00f1o de trabajo los resultados que obtuvimos se transformaron en dos publicaciones en una de las mejores revistas internacionales de investigaci\u00f3n del \u00e1rea de qu\u00edmica general.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 podemos decir de esta titulaci\u00f3n de Farmacia que cumple su 40 Aniversario? \u00bfQu\u00e9 le depara el futuro?<\/b><\/p>\n

Esta titulaci\u00f3n de Farmacia-CEU tras 40 a\u00f1os creo que podemos calificarla de Joven Veterana. Joven porque el profesorado de farmacia mantiene la ilusi\u00f3n y las ganas por ense\u00f1ar y sigue implic\u00e1ndose en cada una de las tareas formativas con la misma pasi\u00f3n que los primeros a\u00f1os, siempre con el objetivo de adoptar y adaptar las mejores y m\u00e1s novedosas herramientas docentes para el aprendizaje de nuestros alumnos. Y Veterana, porque son ya 40 a\u00f1os de experiencia, 40 a\u00f1os que avalan el buen hacer de todos los que ha integrado o integramos esta apasionante titulaci\u00f3n.<\/p>\n

Yo soy un farmac\u00e9utico convencido, pienso que la titulaci\u00f3n de farmacia une muchos \u00e1mbitos de estudio que confluyen en el medicamento. El farmac\u00e9utico, adem\u00e1s de ser un eslab\u00f3n imprescindible en la salud comunitaria, a trav\u00e9s de la oficina de farmacia o del hospital, tiene otros \u00e1mbitos donde desarrollar sus habilidades, como es el de la cosm\u00e9tica, la docencia, la propia industria farmac\u00e9utica englobando, desde el dise\u00f1o de nuevos principios activos hasta su desarrollo en las distintas formas farmac\u00e9uticas, tambi\u00e9n tiene un papel a desarrollar en la propia industria alimentaria e incluso en el Ejercito como Farmac\u00e9utico Militar. Son muchas las salidas profesionales que tiene esta apasionante titulaci\u00f3n que mucha gente desconoce.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cLa idea de ser farmac\u00e9utico creo que la tengo desde que tengo uso de raz\u00f3n\u201d Pedro Alem\u00e1n\u00a0es profesor de Farmacia de la Universidad CEU Cardenal Herrera. 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