{"id":1979,"date":"2015-11-30T13:59:11","date_gmt":"2015-11-30T12:59:11","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/enfermeria\/?p=1979"},"modified":"2021-07-26T11:29:06","modified_gmt":"2021-07-26T09:29:06","slug":"de-la-simulacion-a-la-realidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/enfermeria\/de-la-simulacion-a-la-realidad\/","title":{"rendered":"De la Simulaci\u00f3n a la Realidad"},"content":{"rendered":"

\"10\"<\/a><\/p>\n

Los alumnos de la 7\u00aa edici\u00f3n del M\u00e1ster de Especializaci\u00f3n en Cuidados de Enfermer\u00eda<\/strong>, en su m\u00f3dulo Urgencias, Emergencias y Cat\u00e1strofes<\/strong>, realizaron el pasado viernes 27 de noviembre de 2015, un taller sobre el Soporte Vital Avanzado<\/strong> (SVA) muy pr\u00e1ctico, en formato de\u00a0SIMULACI\u00d3N CL\u00cdNICA<\/strong>.<\/p>\n

Tras un breve repaso te\u00f3rico acerca de los conocimientos impartidos anteriormente, se nos presentaron dos tipos de monitor-desfibrilador-marcapasos<\/strong>, con el fin de conocerlos, saber de qu\u00e9 est\u00e1n provistos, las diferencias entre ellos, as\u00ed como las funciones b\u00e1sicas que deber\u00edan de proveerse para su uso en urgencias y emergencias extrahospitalarias.<\/p>\n

\"Alumnas<\/a>
Alumnas del M\u00e1ster en Cuidados de Enfermer\u00eda realizando RCP a un sujeto que, tras s\u00edncope recuperado y dolor tor\u00e1cico, evoluciona a fibrilaci\u00f3n ventricular (FV) y se procede con el algoritmo de \u00abritmo de parada\u00bb desfibrilable: SALA DE TRABAJO<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n
\"A<\/a>
A la izquierda, el monitor-desfibrilador usado por las unidades SAMU; a la derecha, el monitor-desfibibrilador utilizado en los Helic\u00f3pteros de los Servicios de Emergencias M\u00e9dicas: SALA DE DEBRIEFING<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n

Tras el paso del tiempo y con el avance de las tecnolog\u00edas, han hecho posible que un monitor-desfibrilador-marcapasos posea la capacidad de: monitorizar los signos vitales, realizar electrocardiogramas de doce derivaciones, desfibrilar en caso de parada card\u00edaca por ritmos desfibrilables (fibrilaci\u00f3n ventricular y taquicardia ventricular sin pulso), incorporar terapia el\u00e9ctrica ante las taquiarritmias y bradicardias con inestabilidad hemodin\u00e1mica, indicar la cantidad de presi\u00f3n parcial de CO2 espirado por el paciente (a pesar de que su respiraci\u00f3n sea de tipo abdominal) junto con su gr\u00e1fica (capnograf\u00eda).<\/p>\n

\"Alumnas<\/a>
Alumnas monitorizadas con el monitor-desfibrilador de Helic\u00f3ptero de los Servicios de Emergencias M\u00e9dicas. A la derecha, la alumna sujeta la pantalla desmontable del monitor-desfibrilador. \u00c9ste, a su vez, pueden desmontarse en tres piezas diferenciadas. En la imagen Luc\u00eda se coloca el sensor de medici\u00f3n de CO2 (ETCO2): en el papel se visualiza la capnometr\u00eda (valor num\u00e9rico) y la capnograf\u00eda (onda de la respiraci\u00f3n).<\/figcaption><\/figure>\n

Posteriormente, acudimos a la \u201cSala de\u00a0Simulaci\u00f3n en Soporte Vital Avanzado\u201d<\/strong> para poner en pr\u00e1ctica los conocimientos dados en las clases magistrales anteriores.<\/p>\n

Esta aula, est\u00e1 provista de un maniqu\u00ed de Respiraci\u00f3n Cardiopulmonar Avanzada<\/strong>, y del material necesario para atender a una situaci\u00f3n de urgencia vital (DESA, mascarilla-reservorio, dispositivos de oxigenoterapia, tubos endotraqueales, laringoscopios, aspiraci\u00f3n de secreciones, dispositivos para la canalizaci\u00f3n de v\u00eda venosa perif\u00e9rica, medicaci\u00f3n intravenosa, etc.,). A\u00f1adir, que el maniqu\u00ed es controlado estimulado a trav\u00e9s de un software para que presente la cl\u00ednica seleccionada y \u00e9sta sea representada tanto en el maniqu\u00ed como en el monitor de las constantes vitales.<\/p>\n

\"Aula<\/a>
Aula de Simulaci\u00f3n en Soporte Vital Avanzado. En el centro, el maniqu\u00ed para cuidados; al fondo de izquierda a derecha: el monitor de signos vitales, mascarillas de diversos tama\u00f1os, dispositivos para la realizaci\u00f3n de la glucemia capilar, aspirador de secreciones, la sala de manipulaci\u00f3n del maniqu\u00ed (tras el espejo), y el carro de paradas (con el monitor DESA, dispositivos para aislar la v\u00eda a\u00e9rea, medicaci\u00f3n\u2026
A la izquierda, f\u00e1rmacos intravenosos y dispositivos para la canalizaci\u00f3n de v\u00eda venosa perif\u00e9ricas, sondas nasog\u00e1stricas, etc.<\/figcaption><\/figure>\n
\"SimMan<\/a>
SimMan de Laerdal (r)<\/figcaption><\/figure>\n

En nuestro caso, a partir de un caso cl\u00ednico sugestivo de arritmias, los alumnos ten\u00edan que revertir y resolver los problemas in situ<\/em><\/strong>, y los problemas potencialmente reversibles causantes del cuadro.<\/p>\n

En la foto de abajo, se observa c\u00f3mo los profesores Do\u00f1a Carmen Casal<\/strong>, y el Dr.\u00a0Lu\u00eds Mifsut<\/strong> (INSTRUCTORES EN SIMULACI\u00d3N<\/strong>), explican al alumnado el manejo del maniqu\u00ed (qu\u00e9 t\u00e9cnicas se le pueden practicar y qu\u00e9 informaci\u00f3n podemos obtener a trav\u00e9s de \u00e9l), y el caso cl\u00ednico a identificar y revertir.<\/p>\n

\"10\"<\/a><\/p>\n

Una clase de lo m\u00e1s pr\u00e1ctica en la que los alumnos fueron puestos a prueba. El objetivo de la misma era saber mantener un equipo, saber comunicarse con cada integrante, definir el papel que ten\u00eda cada uno dentro de la actuaci\u00f3n y liderar la situaci\u00f3n para mantener tener el control sobre la misma.<\/p>\n

Por Lucia Santonja Ayuso<\/strong><\/p>\n

Alumna del M\u00e1ster de Especializaci\u00f3n en Cuidados de Enfermer\u00eda<\/p>\n

Urgencias, Emergencias y Cat\u00e1strofes<\/p>\n

Universidad CEU Cardenal Herrera<\/p>\n

Moncada, Valencia, Spain<\/p>\n

\"cuidados_enfermeria\"<\/p>\n

Si deseas m\u00e1s informaci\u00f3n sobre nuestro M\u00e1ster.<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Dr. Jose Vte Carmona Simarro<\/p>\n

Dr. Juan Jos\u00e9 Tirado Darder<\/p>\n

Coordinadores del M\u00e1ster de Especializaci\u00f3n en Enfermer\u00eda 60 ECTS<\/p>\n

M\u00e1ster Oficial y Verificado<\/p>\n

Universidad CEU Cardenal Herrera<\/p>\n

Moncada, Valencia, Spain<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los alumnos de la 7\u00aa edici\u00f3n del M\u00e1ster de Especializaci\u00f3n en Cuidados de Enfermer\u00eda, en su m\u00f3dulo Urgencias, Emergencias y Cat\u00e1strofes, realizaron el pasado viernes 27 de noviembre de 2015, un taller sobre el Soporte Vital Avanzado (SVA) muy pr\u00e1ctico, en formato de\u00a0SIMULACI\u00d3N CL\u00cdNICA. 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Instructor en Soporte Vital, EMPACT y ECSI. Licenciado en Antropolog\u00eda Social y Cultural. Grado en Enfermer\u00eda. Especialista Universitario en Prevenci\u00f3n de Drogodependencias. 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