{"id":1804,"date":"2015-10-05T10:00:31","date_gmt":"2015-10-05T08:00:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/enfermeria\/?p=1804"},"modified":"2015-10-05T10:56:53","modified_gmt":"2015-10-05T08:56:53","slug":"empezando-a-reanimar-live-support-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/enfermeria\/empezando-a-reanimar-live-support-2015\/","title":{"rendered":"Empezando a Re\/Animar: live support 2015"},"content":{"rendered":"

\"IMG_20151002_125423\"<\/a><\/p>\n

Empez\u00f3 el curso y la asignatura de Cuidados al Paciente Cr\u00edtico y Soporte Vital<\/a><\/strong> de 3er <\/sup>curso de la Titulaci\u00f3n del Grado de \u00a0Enfermer\u00eda<\/strong> se puso en marcha: magistrales, seminarios, pr\u00e1cticas (o simulaciones), preguntas al aire, foro de discusi\u00f3n\u2026 el profesor est\u00e1 disfrutando tanto como los alumnos<\/em>, nuevos temas (actualizaci\u00f3n), nuevas metas, m\u00e1s conocimiento y m\u00e1s seguridad en el momento de actuar ante situaciones de riesgo vital.<\/p>\n

Las pr\u00e1cticas (simulaciones) \u201cpasan volando\u201d era la hora y los alumnos no se quer\u00edan ir. Quieren el anillo<\/a><\/strong>, quieren poder, quieren aprender pues eso los hace seguros y se sienten \u00fatiles.<\/p>\n

S\u00ed, hemos empezado las pr\u00e1cticas (simulaci\u00f3n) de Soporte Vital B\u00e1sico y DESA<\/strong>. Ya hemos reanimado a m\u00e1s de un maniqu\u00ed y s\u00ed, digo re-animar, pues no s\u00f3lo estamos aprendiendo conocimientos y habilidades (competencias) sino que tambi\u00e9n nos lo pasamos muy \u00a0bien, nos re\u00edmos mucho y c\u00f3mo no, nos animamos, es como una peque\u00f1a terapia de grupo o un taller de risoterapia<\/a><\/strong>.<\/p>\n

Pero no s\u00f3lo aprende el alumno, sino tambi\u00e9n el profesor. Los alumnos son una fuente valios\u00edsima de preguntas de inter\u00e9s<\/em><\/strong> para todos. Pero sin alumnos no habr\u00eda nada que impartir, \u2014no por no haber alumnos sino porque no habr\u00edan preguntas que hacer\u2014.<\/p>\n

\"IMG_20151002_110422\"<\/a><\/p>\n

Maniobra Frente-Ment\u00f3n: (A) apertura de la v\u00eda a\u00e9rea.<\/strong><\/p>\n

En el mes de noviembre saldr\u00e1n publicadas las nuevas normas ERC<\/strong> (Consejo Europeo de Resucitaci\u00f3n<\/a>) en materia de Soporte Vital B\u00e1sico y Avanzado (entre otros temas). Son normas que indican Recomendaciones (1) y Evidencias (2)<\/strong> a la hora de realizar el Soporte Vital y que est\u00e1n basadas en la Evidencia Cient\u00edfica<\/strong> (experiencia), es decir, nos indican la mejor manera de realizar una t\u00e9cnica\/procedimiento pues se ha demostrado emp\u00edricamente que es la mejor forma de hacerlo, en beneficio de la v\u00edctima.<\/p>\n

\"IMG_20151002_125053\"<\/a>
\nNuestras alumnas: perfecta posici\u00f3n de manos para el MCE (Celia) y perfecta sujeci\u00f3n de la bolsa de reanimaci\u00f3n (Ambu \u00ae) para ventilar (Mar\u00eda): obs\u00e9rvese la C y la M.<\/strong><\/p>\n

Soporte Vital B\u00e1sico con DESA<\/strong> (Desfibrilador Semiautom\u00e1tico). El DESA act\u00faa si el paciente se encuentra en Fibrilaci\u00f3n Ventricular (FV) \u2014arritmia letal\u2014 de manera autom\u00e1tica. Mientras, es muy importante realizar Masaje Card\u00edaco Externo<\/strong> (MCE) y ventilaci\u00f3n, con una secuencia de 30 compresiones : 2 ventilaciones. Si no aplicas MCE a la victima cuando debes hacerlo la \u201ccastigas\u201d.<\/strong><\/p>\n

\"ECG:<\/a>
ECG: fibrilaci\u00f3n ventricular<\/figcaption><\/figure>\n

La FV es un ritmo ca\u00f3tico<\/strong> en el que el coraz\u00f3n es incapaz de bombear sangre, es como si temblase (anat\u00f3micamente el coraz\u00f3n es como un saco de gusanos). Si le aplicamos una descarga de energ\u00eda podr\u00edamos \u201cresetearlo\u201d y el nodo sinusal<\/em> (marcapasos natural de coraz\u00f3n) localizado en la aur\u00edcula derecha, retomar el ritmo el\u00e9ctrico y a continuaci\u00f3n generarse bombeo y por tanto pulso. As\u00ed pues, existe una actividad el\u00e9ctrica (ECG) y otra mec\u00e1nica (Pulso) y son necesarias las dos.<\/strong><\/p>\n

\"DESA:<\/a>
DESA: desfibrilador semiautom\u00e1tico<\/figcaption><\/figure>\n
\"Logo<\/a>
Logo DESA<\/figcaption><\/figure>\n
\"Electrodos<\/a>
Electrodos de desfibrilaci\u00f3n DESA. Indican con un dibujo si se coloca en la zona del APEX o en la del ESTERNUM. La tecnolog\u00eda ha dise\u00f1ado ya electrodos \u201capolares\u201d para minimizar el tiempo.<\/figcaption><\/figure>\n
\"DESA<\/a>
DESA en funcionamiento y preparado para descargar si apretamos el bot\u00f3n n\u00ba 3.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Cadena<\/a>
Cadena de Supervivencia: Los tres primeros eslabones pr\u00e1cticamente se realizan en el \u00e1mbito extrahospitalario y por personal sanitario o no sanitario entrenado.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Siempre<\/a>
Siempre con una sonrisa. As\u00ed son nuestros alumnos.<\/figcaption><\/figure>\n

<\/h1>\n

<\/h1>\n

<\/h1>\n

<\/h1>\n

<\/h1>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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