{"id":1831,"date":"2014-05-14T12:30:55","date_gmt":"2014-05-14T10:30:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/direccion-empresas-marketing\/?p=1831"},"modified":"2021-10-13T11:57:48","modified_gmt":"2021-10-13T09:57:48","slug":"seminario-de-actualidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/direccion-de-empresas\/seminario-de-actualidad\/","title":{"rendered":"Presente y futuro de Espa\u00f1a"},"content":{"rendered":"

\"estudiantes_6\"<\/a><\/p>\n

El\u00a0 mes pasado se celebr\u00f3 el primer seminario de actualidad. La idea es abordar temas de inter\u00e9s, preferentemente de actualidad con un enfoque multidisciplinar y transversal. La duraci\u00f3n es de una hora y la estructura la siguiente: en primera media hora un compa\u00f1ero presenta el tema a tratar y en el tiempo restante se entabla una tertulia entre los asistentes. La transversalidad esta garantizada por la distinta procedencia acad\u00e9mica de los participantes: econom\u00eda, marketing, educaci\u00f3n, derecho\u2026 El objetivo consiste en aprender cosas nuevas y enriquecerse con las diferentes aportaciones, de forma que entendamos algo m\u00e1s la compleja sociedad en la que tenemos la suerte de vivir. De esta forma esperamos poder transmitir en nuestras clases reflexiones interesantes que hayan tenido su origen en los seminarios, de manera que los alumnos, aunque sea de forma indirecta, se beneficien de los mismos. De hecho estamos sopesando la opci\u00f3n de ampliar un formato similar en el que los alumnos tambi\u00e9n tuvieran cabida.<\/p>\n

En el primer seminario reflexionamos sobre: Espa\u00f1a; presente, futuro y retos pendientes. A continuaci\u00f3n plasmo de forma resumida las claves del seminario:<\/p>\n

Comenc\u00e9 con dos consideraciones que creo que son claves para entender la sociedad actual y nuestras limitaciones para analizarla.<\/p>\n

La primera de ella es que tenemos necesidad de entender la realidad que nos rodea, y\u00a0 para ello en muchos casos nos inventamos historias (denominada falacia narrativa) de forma que de esa manera nos encontramos m\u00e1s c\u00f3modos en el mundo ficticio que nos hemos inventado. De ah\u00ed que las ideas que se plasman en el seminario sobre Espa\u00f1a, aunque gozan de un razonable consenso entre los estudiosos de las diferentes materias, cabe la posibilidad, (y seguramente en algunos aspectos as\u00ed sea), pequen de la falacia narrativa y por tanto suenen bien, pero en realidad no expliquen los fen\u00f3menos que pretenden explicar (Para entender la falacia narrativa se pueden consultar las imprescindibles obras de Nassim Taleb y el premio nobel de econom\u00eda Daniel Kahneman; el Cisne Negro (2008) y Pensar r\u00e1pido, pensar despacio (2011)<\/em>).<\/p>\n

La segunda es que tenemos mucha suerte de vivir en la actualidad y en un pa\u00eds rico como\u00a0 Espa\u00f1a. Los motivos son tanto materiales como \u00e9ticos. En relaci\u00f3n a los primeros los datos son di\u00e1fanos el PIB per c\u00e1pita, en Espa\u00f1a, era en 1840 1000 d\u00f3lares mientras que en el 2010 se ha multiplicado por 17 llegando a los 17.000 d\u00f3lares. Por otra parte los 1000 millones de habitantes de \u00c1frica se han visto en gran medida excluidos del incremento del nivel de vida, alcanzando su PIB per c\u00e1pita solo los 2000 d\u00f3lares (cifras calculadas por el egregio economista Agnus Madison, desde su muerte en 2010 colegas suyos se han dedicado a seguir su labor). Los datos se pueden consultar en: http:\/\/www.ggdc.net\/maddison\/maddison-project\/data.htm<\/p>\n

En relaci\u00f3n a los motivos \u00e9ticos, me he basado en el brillante libro del psic\u00f3logo experimental Steven Pinker los \u00c1ngeles que Llevamos Dentro<\/em>. Su tesis central sostiene que la violencia ha decrecido de forma sostenida a lo largo de la historia, y de ah\u00ed podemos colegir una mejora en el plano \u00e9tico.<\/p>\n

Los motivos tanto por los que la Gran Recesi\u00f3n ha azotado de forma m\u00e1s virulenta a Espa\u00f1a que a otros pa\u00edses europeos, como los obst\u00e1culos que dificultan la salida y sobretodo la capacidad de ser competitivo en la coyuntura actual y futura depende en gran medida de la calidad de las instituciones. La relevancia de las instituciones (distinguen entre instituciones inclusivas y extractivas) para explicar el nivel de riqueza y desarrollo de un pa\u00eds, ha cobrado especial importancia desde que Daron Acemoglu y James Robinson escribieran su magnum opus: Por Qu\u00e9 Fracasan los Pa\u00edses (2012<\/em>).<\/p>\n

De hecho, pr\u00e1cticamente todos los libros que analizan la situaci\u00f3n espa\u00f1ola, escritos por economistas, lo nombran y asumen como correcto sus planteamientos. Incluso algunos de ellos dan m\u00e1s preeminencia a la parte institucional y pol\u00edtica que al tradicional an\u00e1lisis de macromagnitudes. Entre ellos:<\/p>\n

– El Dilema de Espa\u00f1a<\/em> de Luis Garicano (2013) imprescindible para entender donde estamos, por que y posible soluciones.<\/p>\n

– Cuatro Bodas y un Funeral<\/em> de David Taguas (2014), mas basado en el an\u00e1lisis cl\u00e1sico de macromagnitudes, pero tambi\u00e9n reconoce la importancia de la aportaci\u00f3n de Por Qu\u00e9 Fracasan los Pa\u00edses<\/em>.<\/p>\n

–Qu\u00e9 Hacer con Espa\u00f1a<\/em> de Cesar Molinas (2013) se basa profusamente en el libro Por Qu\u00e9 Fracasan los Pa\u00edses; su visi\u00f3n se aleja de las macromagnitudes y discurre por las instituciones y la historia.<\/p>\n

–Hay Vida Despu\u00e9s de la Crisis<\/em> de Jose Carlos Diez (2013) an\u00e1lisis de macromagnitudes<\/p>\n

– Los siete pecados de la econom\u00eda espa\u00f1ola<\/em> (2013) de Aurelio Mart\u00ednez y Vicente Pallard\u00f3: principalmente an\u00e1lisis de macromagnitudes, pero tambi\u00e9n aborda de pasada los problemas de la calidad de las instituciones.<\/p>\n

–Catarsis<\/em> de Javier Benegas y Juan\u00a0 m. Blanco (2013). Efect\u00faa un an\u00e1lisis institucional, de hecho la sexta parte se titula \u00e9lites extractivas.<\/p>\n

Entre los analistas se arroga un consenso casi un\u00e1nime que una de los problemas que aqueja a la econom\u00eda espa\u00f1ola es la partitocracia. La podemos definir como la usurpaci\u00f3n por parte de los partidos pol\u00edticos de espacios de decisi\u00f3n que leg\u00edtimamente corresponde a otras instituciones (por ejemplo el Poder Judicial que ve comprometida su independencia por el nombramiento de los miembros del CGPJ, del tribunal Constitucional, Supremo, la no independencia del Fiscal General del Estado\u2026), la no independencia de los organismos reguladores, la colonizaci\u00f3n de las Cajas de Ahorros por los pol\u00edticos (en especial los pol\u00edticos regionales), la connivencia entre una parte del sector empresarial y los gobiernos (las famosas comisiones o mordidas del 2%)\u2026<\/p>\n

Un an\u00e1lisis de la partitocracia, sus casusas y los problemas que supone para el progreso de Espa\u00f1a, as\u00ed como posibles soluciones, se encuentran en al menos tres de los libros referenciados anteriormente, en concreto:<\/p>\n

–Catarsis<\/em> de Javier Benegas y Juan\u00a0 m. Blanco (2013).<\/p>\n

– El Dilema de Espa\u00f1a<\/em> de Luis Garicano (2013).<\/p>\n

–Qu\u00e9 Hacer con Espa\u00f1a<\/em> de Cesar Molinas (2013).<\/p>\n

Para entender la relaci\u00f3n de connivencia y la colonizaci\u00f3n de las cajas por parte de los partidos pol\u00edticos es muy recomendable el art\u00edculo de Tano Santos (uno de los economistas que m\u00e1s sabe\u00a0 sobre el tema):<\/p>\n

http:\/\/www1.gsb.columbia.edu\/mygsb\/faculty\/research\/pubfiles\/6162\/Santos-March-2014.pdf<\/p>\n

Tambi\u00e9n comentamos el indicador que intentaba medir la magnitud de la connivencia entre la partitocracia y el sector empresarial, basado en un indicador del Economist y aplicado y desarrollado para el caso espa\u00f1ol por Matthias Kredler y Josep Pijoan-Mas<\/a> se encuentra en:<\/p>\n

Para el economist: http:\/\/www.economist.com\/news\/international\/21599041-countries-where-politically-connected-businessmen-are-most-likely-prosper-planet<\/a><\/p>\n

Para la aplicaci\u00f3n a Espa\u00f1a: http:\/\/www.fedeablogs.net\/economia\/?p=36496<\/a> y; http:\/\/www.fedeablogs.net\/economia\/?p=36506<\/a><\/p>\n

En relaci\u00f3n a la educaci\u00f3n los indicadores tanto de PISA, PIAAC (pisa adultos) y INDICE SANGAY, dibujan una radiograf\u00eda en la que nos encontramos por debajo del lugar que nos corresponder\u00eda atendiendo a nuestro nivel de riqueza. Analizando los valores inferiores y superiores de los resultados de PISA, se concluye de forma consistente que estamos algo peor en las puntuaciones inferiores y significativamente peor en las superiores. De lo que deducimos que nuestro sistema educativo no es capaz de permitir que los estudiantes m\u00e1s brillantes desarrollen su potencial. Tambi\u00e9n coment\u00e1bamos que en el modulo resoluci\u00f3n de problemas nos encontramos por debajo tanto en las puntuaciones inferiores como en las superiores. Para los datos de PISA Y PIAAC: https:\/\/www.mecd.gob.es\/inee\/estudios\/pisa.html<\/p>\n

Adicionalmente, en opini\u00f3n de economistas reputados se sostiene que el sistema educativo espa\u00f1ol, en comparaci\u00f3n con los pa\u00edses que obtienen mejores resultados, descansa mucho en la memorizaci\u00f3n y repetici\u00f3n. Es lo que comentaba como educaci\u00f3n antigua o tradicional. En la actualidad, para adaptarse al entorno cambiante propiciado por la globalizaci\u00f3n y el cambio tecnol\u00f3gico, lo relevante no es aprender cosas de memoria, sino ser capaz de entender el mundo que nos rodea y resolver problemas. Esta opini\u00f3n la sostienen entre otros Luis Garicano (probablemente uno de los mejores 10 economistas espa\u00f1oles y que desde el 2007 no solo se ha dedicado a publicar en revistas acad\u00e9micas, sino que ha dedicado muchas horas a pensar Espa\u00f1a, tambi\u00e9n miembro de la Comisi\u00f3n de Expertos para la Reforma del Sistema Universitario Espa\u00f1ol que nombro Wert en 2013), Jes\u00fas Fernandez Villaverde (posiblemente tambi\u00e9n entre los 10 mejores economistas espa\u00f1oles), Antonio Cabrales\u2026<\/p>\n

Un art\u00edculo de Garicano y Jes\u00fas aqu\u00ed: http:\/\/economia.elpais.com\/economia\/2014\/01\/31\/actualidad\/1391167144_416295.html<\/a><\/p>\n

Un art\u00edculo que hace referencia a las diferencias entre la educaci\u00f3n antigua y la moderna y las diferentes competencias que desarrollan aqu\u00ed:<\/p>\n

http:\/\/www.cemfi.es\/~bietenbeck\/bietenbeck_teaching_accepted_manuscript.pdf<\/a><\/p>\n

La parte de la tertulia fue muy interesante se cuestiono la importancia tan central de la partitocracia en el devenir actual. Los argumentos estaban cercanos a los expresados por Benito Arru\u00f1ada en este art\u00edculo: http:\/\/elpais.com\/elpais\/2014\/03\/28\/opinion\/1396007183_553939.html<\/a>. Asimismo se destac\u00f3 la importancia de la educaci\u00f3n en la construcci\u00f3n de una sociedad libre, \u00a0prospera, y con futuro. Tambi\u00e9n se expreso la relevancia de la educaci\u00f3n en valores para la conformaci\u00f3n de unos ciudadanos responsables y justos, y por ende, para la configuraci\u00f3n de una sociedad depositaria de esos valores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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