{"id":4633,"date":"2019-11-22T14:46:24","date_gmt":"2019-11-22T13:46:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/derecho\/?p=4633"},"modified":"2020-09-16T15:28:21","modified_gmt":"2020-09-16T13:28:21","slug":"coil-derecho-comparado-derecho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/derecho\/coil-derecho-comparado-derecho\/","title":{"rendered":"COIL: una experiencia internacional en Derecho Comparado"},"content":{"rendered":"

Asistimos a nuestro encuentro con el m\u00f3dulo COIL de Derecho<\/strong><\/a> en nuestra agenda, pero salimos con mucho m\u00e1s. Proyectos de innovaci\u00f3n docente, v\u00eddeos producidos por sus estudiantes para concienciar sobre la violencia contra las mujeres, nuevas herramientas para digitalizar el trabajo de los futuros juristas… La profesora Lorena Melchor<\/strong> nos recibe con una bater\u00eda de propuestas de todo tipo que reflejan su forma de impartir clase: cercana, con la mente muy abierta y, sobre todo, basada en la transmisi\u00f3n de valores.<\/p>\n

Valores como la internacionalizaci\u00f3n, la conciencia social o el trabajo en equipo, a los que no somos ajenos en la Facultad. Habr\u00e1 que seguir la pista a sus estudiantes, tanto del \u00e1rea de Derecho como de otras carreras, y a todos los proyectos en los que participan.<\/p>\n

Pero, de momento, COIL y su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica en casos de Derecho Comparado: el siguiente paso en la internacionalizaci\u00f3n de nuestro grado.<\/p>\n

\"\"
Lorena Melchor imparte asignaturas en varios grados de la CEU UCH<\/figcaption><\/figure>\n
Lorena, \u00bfpodr\u00edas introducirnos en el Derecho Comparado? \u00bfEn qu\u00e9 curso se trabaja, qu\u00e9 objetivos tiene y qu\u00e9 puede aportarnos a los estudiantes?<\/strong><\/h5>\n

El Derecho Comparado podr\u00edamos definirlo como una disciplina o m\u00e9todo de estudio del Derecho que se basa en comparar las diferentes soluciones que dan los distintos ordenamientos jur\u00eddicos a un mismo problema. Es decir, c\u00f3mo trata y soluciona un problema un pa\u00eds, seg\u00fan las leyes que rigen su ordenamiento jur\u00eddico. A trav\u00e9s del Derecho Comparado podemos ver las semejanzas y las diferencias entre los diferentes sistemas jur\u00eddicos existentes.<\/p>\n

En cuanto a los objetivos que persigue, representa para los estudiantes una clara ampliaci\u00f3n de sus conocimientos jur\u00eddicos<\/strong>. Por una parte, les permite perfeccionar su conocimiento en el Derecho nacional, conocer tambi\u00e9n el de otros lugares y, de ese modo, detectar los defectos o los aciertos de la legislaci\u00f3n espa\u00f1ola o de otro pa\u00eds. Tambi\u00e9n les permite ampliar conocimientos en materia jurisprudencial, puesto que es otra forma de adquirir lenguaje jur\u00eddico internacional.<\/p>\n

\u00abEs esencial la internacionalizaci\u00f3n en el Derecho porque avanzamos hacia una realidad que, de forma progresiva, demanda acciones y soluciones globales.\u00bb<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Por \u00faltimo, no hay que olvidar que el estudio del Derecho Comparado es la t\u00e9cnica que utilizan los legisladores para buscar soluciones a situaciones que pueden ser nuevas. En primer lugar, estudian c\u00f3mo se trata en otros lugares para, a partir de ah\u00ed, empezar a regular en nuestro pa\u00eds. En definitiva, es una t\u00e9cnica que aporta muchos beneficios para el alumno.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 hab\u00e9is elegido un caso de Derecho Comparado para introducir el proyecto COIL en nuestra titulaci\u00f3n?
\n<\/strong><\/h5>\n

El m\u00f3dulo se encuadra dentro de una materia llamada \u00abPr\u00e1cticas Integradas<\/strong><\/a>\u00ab, que se imparte en cuarto curso del grado en Derecho. En este punto, consideramos que los estudiantes ya poseen unos conocimientos profundos que han ido adquiriendo en sus a\u00f1os de carrera. De hecho, se trata de una materia que se basa en la resoluci\u00f3n de casos pr\u00e1cticos de todas las ramas del Derecho: fiscal, penal, administrativo, etc.<\/p>\n

Para el m\u00f3dulo COIL planteamos resolver un caso de Derecho Comparado, y m\u00e1s espec\u00edficamente de Derecho Administrativo. Es especialmente interesante porque COIL nos permite contactar con compa\u00f1eros de otro pa\u00eds para analizar c\u00f3mo se regula un determinado caso en su territorio. En este caso, vamos a estudiar un caso de responsabilidad patrimonial de la Administraci\u00f3n<\/strong>, y lo haremos desde las perspectivas espa\u00f1ola y ecuatoriana.<\/p>\n

Espa\u00f1a, Ecuador y el Derecho Comparado
\n<\/strong><\/h3>\n
Y es que, seg\u00fan nos has comentado, hab\u00e9is elegido como partner para la iniciativa a una universidad de Ecuador, la Universidad del Azuay<\/a>. \u00bfExist\u00eda ya alg\u00fan tipo de v\u00ednculo previo entra las dos universidades, o ha surgido a partir de este proyecto?
\n<\/strong><\/h5>\n

COIL es lo que nos ha permitido precisamente crear la alianza con ellos. Yo soy abogada especializada en Derecho Administrativo, y durante el pasado curso impart\u00ed la asignatura \u00abAdministraciones P\u00fablicas<\/strong>\u00bb en el grado en Ciencias Pol\u00edticas \/ Relaciones Internacionales<\/strong><\/a>. En clase hab\u00eda una gran cantidad de estudiantes Erasmus+ provenientes de universidades latinoamericanas, y acud\u00ed a ellos como primeros interlocutores. Les pregunt\u00e9 si ten\u00edan alg\u00fan contacto en sus universidades de origen que pudiese estar interesado en unirse a este proyecto formativo. As\u00ed que, en el caso de la Universidad del Azuay, todo ha sido impulsado por un estudiante Erasmus+.<\/p>\n

\"Universidad
La Universidad del Azuay es la partner de nuestra universidad para este proyecto COIL en Derecho<\/figcaption><\/figure>\n
\u00bfEn qu\u00e9 va a consistir el m\u00f3dulo COIL? \u00bfCu\u00e1l va a ser, en general, la din\u00e1mica de trabajo que sigamos los estudiantes?<\/strong><\/h5>\n

Entre los dos profesores hemos preparado un caso real y pr\u00e1ctico de Ecuador. All\u00ed tienen una soluci\u00f3n seg\u00fan su legislaci\u00f3n, que es diferente a la soluci\u00f3n que se podr\u00eda plantear desde aqu\u00ed. Lo que pretendemos es formar grupos mixtos, con estudiantes de ambas universidades, y que trabajen conjuntamente en la resoluci\u00f3n del caso. As\u00ed podremos ver cu\u00e1les son las diferencias y las semejanzas entre ambos pa\u00edses, qu\u00e9 soluci\u00f3n es mejor y cu\u00e1l presenta mayores garant\u00edas para el ciudadano y para la Administraci\u00f3n.<\/p>\n