{"id":4628,"date":"2019-01-14T17:40:30","date_gmt":"2019-01-14T16:40:30","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/ciencias-politicas\/?p=4628"},"modified":"2021-04-29T08:56:09","modified_gmt":"2021-04-29T06:56:09","slug":"unesco-ue-y-brexit-en-radioceu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uchceu.es\/ciencias-politicas\/unesco-ue-y-brexit-en-radioceu\/","title":{"rendered":"UNESCO, UE y Brexit en RadioCEU"},"content":{"rendered":"

El futuro de Europa<\/em><\/strong> tambi\u00e9n pasa por la UNESCO. El pasado d\u00eda 4 de diciembre el cuarto programa \u00abJ\u00f3venes de Europa\u00bb en RadioCEU de la C\u00e1tedra Jean Monnet<\/a><\/strong> entrevist\u00f3 al actual Embajador delegado permanente de Espa\u00f1a ante la UNESCO, Andr\u00e9s Perell\u00f3. El Brexit fue el otro tema de discusi\u00f3n.<\/p>\n

Perell\u00f3 es abogado por el Ilustre Colegio de Abogados de Valencia y ha sido Diputado de las Corts Valencianes de 1983 a 2007. Asimismo, ha ocupado cargos relevantes en la organizaci\u00f3n del PSOE. Ante las preguntas del entrevistador, Perell\u00f3 record\u00f3 que la UE es un miembro observador<\/strong> en la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)<\/strong>. Como tal, las recomendaciones y acciones de la organizaci\u00f3n cuentan con la observaci\u00f3n de la UE pero no con su voto. Para ello, deber\u00eda ser un miembro de pleno derecho, que corresponde a los Estados miembros.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Toma de decisiones<\/strong><\/h4>\n

Preguntado por la diferencia entre la pol\u00edtica nacional o auton\u00f3mica y la internacional, Perell\u00f3 se\u00f1al\u00f3 que el Parlamento Europeo es un\u00a0 \u00e1mbito m\u00e1s vertical mientras que el auton\u00f3mico es m\u00e1s localizado. Ambos son igual de importantes, matiz\u00f3, pues esencialmente estas decisiones afectan a la vida de los ciudadanos de igual manera. Asimismo, ante un distanciamiento de la ciudadan\u00eda y una baja partipaci\u00f3n electoral, el embajador se\u00f1al\u00f3 la necesidad de una mayor \u00abvocaci\u00f3n de pedir y rendir cuentas y de informarse\u00bb.<\/p>\n

Un mundo multipolar<\/strong><\/h4>\n

Dado que no vivimos ya en un mundo bipolar y los desaf\u00edos son m\u00e1s complejos, Perell\u00f3 recalc\u00f3 que para afrontar los problemas globales es necesario \u00abglobalizar la pol\u00edtica\u00bb<\/strong>. Es decir, atajar cuestiones como el cambio clim\u00e1tico y las migraciones desde un \u00e1mbito multilateral.<\/p>\n

\"\"
J.F. Kennedy dijo una vez: \u00abNo te preguntes qu\u00e9 puede hacer tu pa\u00eds por ti, preg\u00fantate que puedes hacer t\u00fa por tu pa\u00eds\u00bb.<\/figcaption><\/figure>\n

El entrevistador pregunt\u00f3 al embajador por recomendaciones<\/strong> hacia los alumnos. Seg\u00fan \u00e9l, debemos preguntarnos lo siguiente: \u00bfqu\u00e9 estoy yo dispuesto a hacer?<\/em><\/strong>. \u00abHacer un esfuerzo por comprender al otro y el mundo\u00bb es otro consejo. Perell\u00f3 se preocup\u00f3 por se\u00f1alar que no debemos pensar que somos los mejores, pues hay millones de ciudadanos de otros pa\u00edses que f\u00e1cilmente pueden pensar igual sobre s\u00ed mismos. Debemos, por tanto, aplicar el conocimiento y la empat\u00eda en la pol\u00edtica.<\/p>\n

El ya eterno debate del Brexit<\/strong><\/h4>\n

Los alumnos pasaron a presentar temas espec\u00edficos referidos a la salida de Reino Unido de la UE. Cristina Donoso explic\u00f3 el futuro estatuto de los residentes comunitarios<\/strong> en Reino Unido y<\/strong> de los residentes brit\u00e1nicos<\/strong> en territorio de la UE. La mayor\u00eda de estos, se\u00f1al\u00f3, viven en Portugal, Espa\u00f1a y Grecia. Alexia Mart\u00edn se encarg\u00f3 de puntualizar el incremento de delitos xen\u00f3fobos<\/strong> cometidos en Reino Unido desde el refer\u00e9ndum de 2016. Eugenio Crespo, por su parte, coment\u00f3 la problem\u00e1tica de compartir informaci\u00f3n entre los diferentes servicios de inteligencia<\/strong>.<\/p>\n

Mon Balart explic\u00f3 las dificultades de reestablecer la frontera entre la Irlanda del norte<\/strong> (Gran Breta\u00f1a) y la Rep\u00fablica de Irlanda. Ello podr\u00eda reavivir los enfrentamientos entre protestantes y cat\u00f3licos. Tambi\u00e9n record\u00f3 las negociaciones sobre Gibraltar<\/strong>. Por \u00faltimo, Estefan\u00eda se centr\u00f3 en un tema clave para la soberan\u00eda de Reino Unido como es el comercio<\/strong>, que buscar\u00eda acuerdos bilaterales con China o EEUU.<\/strong><\/p>\n

\"\"
Sesi\u00f3n de debate.<\/figcaption><\/figure>\n

Discusi\u00f3n final<\/strong><\/h4>\n

Dieron lugar a debates asuntos como el papel de la Interpol en una situaci\u00f3n postbrexit y un segundo refer\u00e9ndum<\/strong>. Tres alumnos se manifestaron a favor<\/strong>, pues la ciudadan\u00eda se merece una segunda oportunidad, esta vez proporcionando m\u00e1s y mejor informaci\u00f3n. Dos alumnos estuvieron en contra<\/strong>, pues las consecuencias se tendr\u00edan que haber explicado correctamente antes y ahora que la decisi\u00f3n est\u00e1 tomada ya es tarde.<\/p>\n

En cualquier caso, fue una jornada enriquecedora que pone fin a las sesiones del programa \u00abJ\u00f3venes de Europa<\/strong>\u00bb que tanto ha ayudado a fomentar la discusi\u00f3n de temas de gran inter\u00e9s.<\/p>\n

\u00a1Aqu\u00ed pod\u00e9is escuchar el programa!<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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