Sobre el aseguramiento de la calidad en los programas en línea

El pasado 15 de noviembre, tuvo lugar en Barcelona, una jornada de reflexión sobre el enfoque de los programas en línea y el aseguramiento de la calidad de los mismos.

La jornada, organizada por AQU ( Agencia per a la Qualitat del Sistema Universitari a Catalunya), contó con Antonio Texeira, jefe del Departamento de Educación y Educación a Distancia y profesor de la Universidade Aberta de Portugal, como ponente, quien remarcó la importancia del cambio de los estándares de enseñanza tradicionales y los sistemas de evaluación para abordar el cambio radical que las universidades van a protagonizar en un futuro próximo.

La puesta en común del proyecto TESLA ya en una fase muy avanzada de desarrollo, como instrumento del aseguramiento de la calidad de los programas en línea, ocupó la segunda parte de la jornadas. El proyecto tesla, desarrolla entre otros aspectos, indicadores biométricos para garantizar la autenticación del alumno y la autoría de los trabajos presentados.

Puedes acceder a la documentación relacionada a través de los siguientes enlaces:

Presentaciones

Vídeos.

La UDEC. El servicio más deseado de la Universidad.

 

El pasado 8 de Noviembre, celebramos el día Mundial de la Calidad y muchos de vosotros respondisteis a una simpática encuesta, que enviamos en el mail informativo que difundimos. Si bien pretendía haceros sonreír, ha conseguido devolvernos la sonrisa. Estamos satisfech@s y emocionad@s.

Satisfech@s porque fuisteis 92 personas las que respondisteis a nuestra encuesta. Y emocionad@s, porque de ellas el 100% quiere ser UDEC.

Te invitamos a echar un vistazo a los resultados:

  • El 67 % de los encuestados, se uniría a nuestro grupo de trabajo. Así, directamente y sin preámbulos.
  • El 14 % confiesa que no sabe lo que es la UDEC. Seguro que si les decimos que UDEC es el acrónimo de Unidad de Desarrollo de Experiencias CEU, cambian a la primera opción ipso facto. Ya tenemos por tanto un 81%
  • El 11% pediría aumento de sueldo si trabajara con nosotr@s. Lo que no saben es que hay ciertos momentos que no se pagan con dinero, somos ric@s en experiencias, así que dicho esto, seguro que sigue engrosando el 67%….ya tenemos el 92%
  • Tan solo el 8% saldría corriendo ante la propuesta de trabajar en la UDEC. A estos, decirles que han olvidad que el mundo es redondo. Aunque corran en dirección opuesta a nosotr@s, nos encontraremos. Así que solo es una manera de dilatarlo en el tiempo, porque la decisión está clara. ¡Hemos llegado al 100%!. Y es que en la UDEC, el vaso siempre está medio lleno, aunque sea de procesos, encuestas e indicadores.

Así que estamos felices que la UDEC sea el servicio más deseado de la Universidad. Esperamos que en breve nos autoricen ampliar la plantilla y poder abrir un proceso interno de selección.

Muchas gracias a todos. Gracias por medir, probar y mejorar, la calidad de nuestra universidad.

 

 

Fundación Compromiso y transparencia. Informe de transparencia de Universidades Privadas.

La Fundación Compromiso y Transparencia define la transparencia voluntaria en la web como “el esfuerzo por difundir y publicar la información relevante de la organización, haciéndola visible y accesible y a todos los grupos de interés de manera íntegra y actualizada”.

Además, menciona a las universidades del grupo CEU, como las universidades privadas que más progresión han registrado en esta edición, dónde el número de universidades transparentes y translúcidas, superan por primera vez a las opacas.

Consulta el Informe de Transparencia de Universidades Privadas del periodo 2012-2017 elaborado por la Fundación Compromiso y Transparencia.

 

 

 

Informe sobre el estado de la Evaluación Externa de la Calidad en las Universidades españolas

La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), en atención a su función de actuar como Observatorio de la Calidad del sistema español de universidades presenta una nueva edición del Informe sobre el estado de la evaluación externa de la calidad en las universidades españolas .

El objetivo central de este informe es ofrecer un análisis de situación de la repercusión de las actuaciones de evaluación externa de la calidad en el sistema universitario español y su evolución hasta finales de 2017, incidiendo en la reflexión sobre diversos temas de importancia para propiciar la mejora en los procesos y en los resultados vinculados a tales actuaciones.

Si te interesa acceder al análisis de los procesos de evaluación encaminados a la mejora de la calidad de los títulos oficiales universitarios enmarcados en el EEES, la mejora de la calidad en las instituciones y centros de educación superior universitaria, te gustaría conocer las claves sobre la repercusión de los resultados desprendidos de los procesos de evaluación del personal docente investigador (PDI), y reflexionar sobre la mejora de la calidad enfocada específicamente en los objetivos de la educación  universitaria, sin duda, esta es tu lectura de noche.