Medición del Acceso Abierto en la Universidad CEU Cardenal Herrera (2014-2018)

Medición del acceso abierto en las universidades españolasRecientemente, se celebró en la Universidad de León las VIII Jornadas OS Repositorios y el XVIII Workshop de Proyectos Digitales de REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas Españolas), bajo el título Ciencia Abierta – Ecos, Retos y Oportunidades de los Planes.

En este foro se presentó el informe Medición del acceso abierto en las universidades españolas y el CSIC elaborado por el Subgrupo de Acceso Abierto de REBIUN.

El objetivo de este informe es analizar la situación del acceso abierto en España y observar su evolución de manera que la información siempre esté actualizada.

La metodología que se ha empleado se basa en:

  • Listas de publicaciones (artículos) de cada institución extraídas de WoS (Web of Science) y Scopus.
  • La publicación debe tener DOI (Digital Object Identifier).
  • Uso de la API de Unpaywall para clasificar el acceso abierto.

El estudio presenta una serie de limitaciones:

  • Se analizan las publicaciones que aparecen en WoS y Scopus y que tienen un DOI correcto.
  • La API de Unpaywall busca los DOI seleccionados en cada una de las fuentes registradas y clasifica el tipo de acceso según la vía dorada, verde, bronce o híbrida. Sin embargo, el resultado puede estar sesgado a favor de la vía dorada ya que es la primera que rastrea.
  • Se han observado algunas incidencias relacionadas con:
  • Tipología documental: las búsquedas se han limitado a “artículo” pero se han recuperado otras tipologías documentales que no se han eliminado del cómputo total.
  • Coautoría: las publicaciones en coautoría de personal investigador de dos o más instituciones o de autores con doble filiación duplicadas se han eliminado del cómputo total.
  • Duplicados: los registros duplicados que aparecen en dos años diferentes no se han eliminado del cómputo total, ya que su cantidad es mínima.
  • DOI erróneos: si el DOI obtenido es erróneo, no se puede recuperar información sobre el registro y es considerado como un documento “No Acceso Abierto” (No AA).
  • Registros en repositorios con PDF informativo: se han detectado casos de registros depositados en repositorios (vía verde) en que el acceso al documento está cerrado/embargado pero hay accesible un PDF. En este caso se han considerado como “No AA”.

La tabla que se muestra a continuación permite comparar las diferentes vías de acceso a los documentos de la Universidad CEU Cardenal Herrera con el total de las Universidades Españolas.

 

2014 2015 2016 2017 2018
Dorado UCH 18,56% 18,80% 15,79% 25,64% 38,55%
CRUE 15,45% 17,68% 18,97% 21,46% 24,22%
Híbrido UCH 2,06% 1,71% 9,65% 9,40% 4,82%
CRUE 4,26% 5,36% 6,24% 5,91% 5,74%
Bronce UCH 8,25% 9,40% 13,16% 8,55% 3,01%
CRUE 8,09% 7,44% 6,84% 6,67% 4,65%
Verde UCH 13,40% 7,69% 10,53% 7,69% 7,23%
CRUE 15,15% 16,64% 17,83% 16,09% 12,29%
AA UCH 42,27% 37,60% 49,13% 51,28% 53,61%
CRUE 42,95% 47,12% 49,88% 50,13% 46,90%
No_AA UCH 57,73% 62,39% 50,88% 48,72% 46,39%
CRUE 57,05% 52,88% 50,12% 49,87% 53,10%
  • Dorado: publicaciones en revistas totalmente en Acceso Abierto.
  • Híbrido: publicaciones en revistas de suscripción que ofrecen a los autores publicar en acceso abierto de forma inmediata por medio del pago de una APC (Article Processing Charges).
  • Bronce: publicaciones con lectura en abierto, pero sin licencia de reutilización.
  • Verde: publicaciones depositadas únicamente en repositorios, ya sean institucionales o temáticos.
  • No AA [cerrado]: no se encuentra en Acceso Abierto.

 

Gráfico comparativo vías de acceso de la UCH y CRUE.
Gráfico comparativo vías de acceso de la UCH y CRUE.

La vía Dorada ha ido aumentando progresivamente cada año tanto en la UCH como en la CRUE pero cabe destacar el importante auge en el último año (2018) de la UCH, alcanzando un 38’55% frente a la CRUE (24’22%). También cabe hacer hincapié en el aumento exponencial de la UCH desde el año 2016 al año 2018.

El acceso Híbrido en la UCH ha sido más relevante en los años 2016 y 2017. Siendo bastante más elevado que en la CRUE.

El acceso Bronce ha sido más elevado en la UCH durante el periodo 2014-2017 respecto a la CRUE. Tendencia que ha descendido en el año 2018.

La ruta Verde es en el que la UCH se encuentra siempre por debajo de los parámetros de la CRUE. Esto puede deberse al tiempo que se tarda en la inclusión de las publicaciones en los repositorios, ya sea por embargo, o por puro retraso debido a la carga de trabajo.

Respecto a los totales, la UCH, a excepción del año 2015, ha ido aumentando el volumen de publicaciones en acceso abierto (AA). Siendo la publicación en revistas de acceso abierto (Dorado) la vía más utilizada por los investigadores de la UCH, siguiendo la recomendación de la Política Institucional sobre Acceso Abierto de la Universidad CEU Cardenal Herrera.

 

 

 

 

Semana Internacional del Acceso Abierto 2019

Cartel Semana Internacional del Acceso AbiertoEntre los días 21 y 27 de octubre se celebrará la Semana Internacional del Acceso Abierto 2019. Este año el tema será “¿Abierto para quién? : equidad en el conocimiento abierto”.

La Semana Internacional del Acceso Abierto (International Open Access Week) es una iniciativa anual. Este año se celebra su sexta edición, pretende potenciar el acceso abierto (OA) en todo el mundo y, fundamentalmente, en el ámbito académico y de la investigación.

A través de la implantación de esta iniciativa, la SPARC (The Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition, Coalición de Publicaciones Académicas y Recursos Académicos) cree que es una oportunidad para tomar medidas para hacer que la apertura sea el valor predeterminado para la investigación, para aumentar la visibilidad de esa producción, acelerar la investigación y convertir los avances en vidas mejores.

La Universidad CEU Cardenal Herrera es una institución académica comprometida con el movimiento Open Access. Cuenta con su propia política institucional sobre acceso abierto desde 2014 y con la firma de la Declaración de Berlín el 8 de mayo de 2013.

Esta postura queda refrendada en el informe Medición del acceso abierto en las universidades españolas y el CSIC elaborado por el Subgrupo de Acceso Abierto de REBIUN. Donde, desde el año 2014, el volumen de publicaciones en Acceso Abierto de nuestra Universidad ha ido aumentando progresivamente.

La Biblioteca CRAI: Apoyo a la investigación científica

La biblioteca universitaria CRAI apoya la investigación científica. La biblioteca universitaria forma parte del proceso de investigación científica de las universidades realizando una doble función. Por una parte, se encarga de gestionar las fuentes de información de las que beben los investigadores: fondos bibliográficos, bases de datos, etc. que sirven de soporte básico a la función docente e investigadora de la universidad, creando, asimismo, una colección documental actualizada y pertinente, centrada en las principales áreas de trabajo científico y, por otra parte, realizando una labor de seguimiento, apoyo y formación de investigadores y alumnos en el uso de herramientas de recuperación y gestión de la información, ya sea para una mayor profundización en los estudios académicos de unos, como para una correcta realización de la función docente e investigadora de los otros.

Expo-Science 2019
Exposición Expo-Science 2019

Pero la biblioteca universitaria también lleva a cabo una importante labor al margen de la recuperación de la información científica, se trata de dar soporte a los procesos de comunicación de lo investigado. ¿Qué implica esto? Pues básicamente, que la biblioteca universitaria no deja de trabajar finalizado el momento de la recuperación informativa y documental, sino que acompaña, guía y ayuda durante todo el proceso, dando apoyo en otros campos como la selección de revistas científicas, el control bibliográfico, la normalización de firma y perfil del investigador, procurando proporcionar mayor visibilidad a los resultados, etc.

En este sentido y durante todo el proceso de aprendizaje docente, desde la Biblioteca CRAI de Universidad CEU Cardenal Herrera, procuramos que vayas adquiriendo los conocimientos y la formación necesaria para poder desenvolverte de manera eficiente y profesional una vez te integres al mercado laboral y, ¿qué mejor manera, que comenzar a practicar desde el primer momento?

Promovido desde el Vicedecanato de Salud y con la colaboración de departamentos como Laboratorios y Biblioteca, el Centro de Castellón ha celebrado, coincidiendo con la festividad del patrón de medicina, la iniciativa Expo-Science, en la que se puede ver representada gran parte de la producción científica que profesores y alumnos han publicado en revistas científicas o presentado en congresos nacionales e internacionales en este último año y medio.

Vicedecana de Ciencias de la Salud
Charla explicativa a los alumnos de Ciencias de la Salud

En esta exposición podemos acceder a los artículos originales de los autores mediante códigos QR insertados en las muestras de los mismos y contemplar los pósteres realizados para sus ponencias en congresos, entre otros. Este último punto es de gran interés para el alumnado puesto que, una opción de presentación de trabajo fin de grado para el próximo año es, precisamente, el diseño de un póster explicativo del mismo.

Expo-Science estará vigente hasta el próximo mes de noviembre en la planta semisótano del centro de Castellón.

Cómo detectar revistas depredadoras

El aumento considerable de la documentación científica junto con el desarrollo de las publicaciones electrónicas y la mayor facilidad para publicar en acceso abierto, hace que en ocasiones, las publicaciones seleccionadas por parte de los científicos no sean las más adecuadas en cuanto a calidad, ya que, no suelen pasar por revisiones realizadas por expertos en la materia (peer review), dando lugar a la aparición de las llamadas revistas depredadoras.

Las publicaciones científicas son uno de los principales canales de transmisión que tienen los científicos para difundir el resultado de sus investigaciones, así como, para ganar reconocimiento y prestigio de cara al resto de investigadores, instituciones u organismos oficiales. Con el fin de poder detectar aquellas revistas depredadoras que tienen como principal objetivo explotar el «pago por el autor» y no el de promover, preservar y difundir el conocimiento, se muestra la siguiente guía.

 

Para saber más:

Cabells Journal Blacklist recoge 12.000 posibles revistas depredadoras